费小懿：中国文化背景下的欧文亚隆团体治疗冲击.mp3
冲击之一：没有规则带来的困扰
欧文·亚隆团体治疗师非结构性的，即使在进入团体之前，组员已经被告知在团体里需要做的是将注意力集中在当下的感受和体验上，但是在进入团体以后，组员首先面对的境况是：茫然。
这不是以往进入任何一个团体的经验，组员不知道自己应该做什么，不知道在团体里要遵循怎样的法则。而这种“不知”带来的是相当大的焦虑。
试想一下，在中国的教育背景下，人们非常习惯的是，先要知道自己应当怎么做，只有按照合宜的言行举止，才能避免自己不犯错误，不遭遇意外的窘迫。中国的教育不光要人知道“应该怎么做”，而且还要镇定自若地去做。所谓的“临危不乱”，即使遇到突发问题，也要显得肃穆庄严，不能失去自己的笃定。因此，在华人文化的团体中，高度的焦虑，往往被掩饰，尤其是在陌生人面前。
如果是聚焦当下的感受，组员会体验到不确定、不安全、慌乱、茫然、紧张、焦虑、不舒服、烦躁等感受。而在华人文化的团体里，这些在团体早期是难以被表达的，焦虑是难以在当下被识别的，而表达出来就更为困难。
欧文·亚隆团体治疗师非结构性的，即使在进入团体之前，组员已经被告知在团体里需要做的是将注意力集中在当下的感受和体验上，但是在进入团体以后，组员首先面对的境况是：茫然。
这不是以往进入任何一个团体的经验，组员不知道自己应该做什么，不知道在团体里要遵循怎样的法则。而这种“不知”带来的是相当大的焦虑。
试想一下，在中国的教育背景下，人们非常习惯的是，先要知道自己应当怎么做，只有按照合宜的言行举止，才能避免自己不犯错误，不遭遇意外的窘迫。中国的教育不光要人知道“应该怎么做”，而且还要镇定自若地去做。所谓的“临危不乱”，即使遇到突发问题，也要显得肃穆庄严，不能失去自己的笃定。因此，在华人文化的团体中，高度的焦虑，往往被掩饰，尤其是在陌生人面前。
如果是聚焦当下的感受，组员会体验到不确定、不安全、慌乱、茫然、紧张、焦虑、不舒服、烦躁等感受。而在华人文化的团体里，这些在团体早期是难以被表达的，焦虑是难以在当下被识别的，而表达出来就更为困难。
以上内容来自专辑
- 费小懿：中国文化背景下的欧文亚隆团体治疗冲击.mp367944:47
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- 《机动车驾驶证申领和使用规定》公安部令第123号（2013年）第三章 考试监督管理.mp342517:29
- 《机动车驾驶证申领和使用规定》公安部令第123号（2013年）第四章 发证、换证、补证.mp336207:42
- 《机动车驾驶证申领和使用规定》公安部令第123号（2013年）第五章 机动车驾驶人管理.mp341019:32
- 《机动车驾驶证申领和使用规定》公安部令第123号（2013年）第六章 法律责任.mp341510:54
- 《机动车驾驶证申领和使用规定》公安部令第123号（2013年）附件：道路交通安全违法行为记分分值.mp376909:41
- 02基础教育系列之教育硕士考试大纲《教育学》第一章教育与教育学-教育学的发展.mp342352:36
- 01基础教育系列之教育硕士考试大纲《教育学》第一章教育与教育学-教育的发展.mp327339:05
用户评论
- 子不语_p7
好文章，好的朗诵，受益了！
- 听友7563843
♡
- 听友1916059
感谢转载
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这么精彩的传递，这么标准的播音
听友1916059 回复 @听友null: