比尔盖茨的读书秘诀只有三个字

比尔盖茨1小时看书150页，90％记得住，他的秘诀只有3个字！

提到比尔·盖茨你想到的是什么？
微软，非凡的天才，世界富翁，哈佛辍学，慈善家，投资人等等。
最近，Netflix 新推出了一部关于比尔·盖茨的纪录片——《走进比尔：解码比尔·盖茨》，探索了比尔·盖茨的思想和抱负。

视频中两鬓斑白的比尔·盖茨，时年64岁，依然没有停止学习。每天洗漱完毕后，把一天要看的书籍，装进他无论去哪儿都会提着的那个大白包。

盖茨的阅读兴趣非常广泛，读书速度是一小时读150页，而且最终能记住至少90％的内容。

微软前市场总监 Mike Slade 说，“对于一个话题，他不是读一本书，而是会读五本。大多数书籍都很深奥，一般人都读不懂。”
这让很多网友都十分汗颜，“我是150天看书一页”，“我也喜欢看书，但肯定会忘”……那么世界首富是如何做到的？盖茨曾经在分享秘诀的时候，提到3个字，学习力。

简单来说，就是能快速直击一本书的精髓，并将其转化成工作和生活中用得上的能力，就像我们在生活中遇到的学霸，他们学什么都快，什么都能学好。

授人以鱼，不如授人以渔
有这样一个小故事：某日，一小孩在河边见一老翁垂钓，鱼已满箩。老翁将鱼给小孩。小孩不要，说：“把您的鱼竿送我吧！”

这个故事本想赞扬小孩聪明。但是，鱼竿和鱼一样，也是器物，像鱼一样可以“给”他人。只有真正的钓鱼能力，无法“给”，只能营造一个环境去培养。

所谓“以渔”就是“会学”的能力，学习力！
在《他乡的童年》纪录片中，领跑全球教育的芬兰，老师们也提到孩子唯一的评估，不是他们在学科中学到了多少知识，而是他们如何学习，如何自己学习，如何搭档学习。

学习力是什么？它是一个综合体，包括：学习动力、学习态度、学习方法、学习效率、创新思维和创造能力。它是一种学习的方式和解决问题的方法。

把学习力作为目标的教育，目的便不再是单纯地掌握书本上的知识，而是培养学生学会学习、在接受知识的基础上有自己的独到见解、独立地思考问题，并发挥自身的创造力来解决问题。

学习力就好比一层高楼大厦的地基，其他的能力，比如沟通能力，写作能力，考试能力，甚至情商，逻辑思维等等，都建立这个“地基”之上。

如果提高了自己的学习力，那么学习其他上层技能又好又快，事半功倍。

唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率

哈佛真有人啃书到凌晨四点半吗?
有，但很少。顶尖学霸确实都很勤奋，但比勤奋更重要的是——“学习力”。
哈佛商学院工商管理系的柯比教授(W·C·Kriby)就提出：唯有学习力，才能让孩子真正提升学习效率，成为学习的主人。


柯比教授认为，以传统的方法去学习，是一个迅速减值的过程；而以学习力去获取知识，则是不断增值的过程。

学习力就是竞争力。哈佛有一句格言：“从来没有一个时代，像今天这样需要不断地、随时随地地、深入广泛地、快速高效地学习。”
过去，一个人全部知识的80%是在学校学习阶段获得的，其余20%则依靠在工作阶段的学习；而现在完全相反，在学校学习到的知识不过占20%，而80%的知识就需要你在漫长的一生中通过不断学习和实践获得。
那种依靠在学校时学习到的知识，就可以应付一切而受用终身的时代，已经一去不复返！

这几年人工智能发展迅猛，扫地机器人，大疆无人机，阿里无人酒店……人工智能的发展势必会淘汰一些行业，催生一些行业，或将如麦肯锡研究院预测的那样：2030年全球将有4亿到8亿人的饭碗会被机器人抢走。

孩子如果具备学习力，掌握机器的底层思维逻辑，比如学会编程，也许才能真正适应时代的变化和要求，20年后轻松KO掉机器人。

斯坦福妈妈这样培养学习力

可能看到这，很多家长都会疑惑了，到底怎么培养孩子的学习力呢？
我们来看看斯坦福妈妈陈美龄的教育感悟，她自己就是个学霸，并且把三个孩子全部送进斯坦福，希望对大家有所启发。

给孩子说明上学的理由

在儿子们上小学以前，这位学霸妈妈一定会问他们一个问题：说说看，你为什么要去学校上学呀？

因为上学好像是必然之事，孩子们都会有点吃惊。而每次问完后，都会被他们反问道：到底为什么要上学呢？
先让孩子对此抱有疑问，然后父母再认真回答他，这对孩子来说是个非常重要的过程。如果他们能够充分理解上学的意义，就算年龄再小也能怀着大志去上学。
如果孩子从内心深处认同这一点，那么他们上学就会变得很积极。

没有学习动力，一个人就永远也不会具备学习力。一个人行动的一切动力，都一定要首先转变为他自己的愿望，才能使他积极、有效地行动起来。

拓展擅长的，就能提高不擅长的

在学校学习，孩子总会有擅长和不擅长的科目。父母很容易瞎担心，然后拼命把这不擅长的硬扭成擅长的。而陈美龄却反其道而行。

首先放手让孩子钻研擅长科目，让他们尽最大可能去提高水平，增强学习上的自信。

大儿子特别喜欢数学。妈妈就拜托朋友家正在上大学的儿子作为家庭教师，帮助大儿子尽情地继续钻研数学。
于是数学已经成为他最为擅长的科目。像语文那些本来不擅长的科目，大儿子也渐渐有了自信，所有课程的成绩都慢慢上来了。

像这样拓展擅长的范围，觉得“自己能行”从而拥有自信，那么孩子在不擅长的领域也会主动学习。

学习从未知到知，从不会到会，最初模仿的东西都是新鲜的，自然有兴趣。 但是，如果模仿性、重复性的学习持续太久，那么兴趣就要衰减。

所以在学习时，要不断提出新问题，或者不断显露出问题的某个新方面。这会使自己受到新鲜的刺激，从而使兴趣油然而生。

其实生活中有很多事情，只要家长稍微改变一下自己的教育思路，就很有可能对孩子的未来产生极大的帮助。

中国家长总喜欢说：不让孩子输在起跑线上。也许，孩子真正的起跑线只有一条，那就是家长。家长在教育方式上的科学领先，才是孩子一生的最好保障。