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【第二篇】脑科学的融入使技术进一步得到完善
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破解高效学习的密码——元认知高效学习五维调控技术
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三【第一章】01为什么学生只会背定义而不会解题呢?
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【第二篇】脑科学的融入使技术进一步得到完善
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【第二篇】0304技术理论实践
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【第二篇】02技术第一轮实践
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【第二篇】01技术的理论研究阶段
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【第二章】02技术原理
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【第二章】01什么是元认知
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【第一章】05学生的自我管理能力是解决学习及成长问题的关键
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【第一章】04学习行为问题来自学习过程中的厌烦情绪和知识加工
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【第一章】03内隐的思维和情绪是影响行为和习惯的核心变量
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黎彩梅
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