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第九章 关注游戏——支持尚未掌控游戏的儿童
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教师在幼儿游戏中的作用
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看见“隐形的儿童”
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第九章 关注游戏——支持尚未掌控游戏的儿童
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游戏—交流—再度游戏
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计划将读写能力当作游戏剧本
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蜗牛活动后续
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蜗牛活动的启示
18
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蜗牛的主题网络图
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蜗牛的主题引入
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介绍新主题
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审视环境(案例分析)
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《幼儿园游戏教学论》
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