第571天。孩子犯错，有时不是主观故意，而是认知能力达不到

我是周道，今天是家庭教育群分享第571天。孩子犯错，有时不是主观故意，而是认知能力达不到，家长要保持冷静，多问问题，边了解孩子边引导孩子，有些场合和时间不能去责骂孩子，避免孩子产生自卑心理或逆反心理！比较合适的奖励有以下几种:1、物质奖励，如零食、玩具、漂亮衣服、小宠物、小盆栽；2、活动奖励，和父母一起玩牌、野餐、郊游、逛公园、讲故事、做手工、做家务、看电影电视或演出；3、精神奖励，小红旗红花、微笑、拥抱、抚摸、鼓掌、赞美、表扬；4、权利奖励，给宠物喂食一周、周末可以自行选择活动、晚饭后可以选择娱乐活动等等……过多的奖励，尤其是物质奖励，会把孩子的注意力从兴趣爱好转移到对奖励的追逐，从而变得无奖不做，有奖就做，失去精神层面的动力。无效的表扬有四种:1、空洞，不具体，如你真好！你真棒等；2、虚伪不真实，夸大其词；3、不重视，应付，敷衍；4、重复的语言，没有新意！除了表扬，我们还要多鼓励孩子。鼓励就是在孩子遇到困难和挫折时，家长对孩子在语言及行动上的帮助、支持和期待。鼓励注意2点:1、关注孩子的进步，不和别的孩子比较，只和过去的自己比较；2、关注过程中的闪光点，忽略结果。还要注意:1、经常表扬；2、多维度表扬；3、区分场合，尊重孩子的想法；4、多种方法表扬，比如写信、写便签、短信息、微信点赞等等等……表扬孩子要具体，要作二级反馈，表扬有流程:1、陈述事实；2、确认事实的可贵性；3、表达感受；4、肢体语言。孩子感受到父母的爱，会有更好的行为表现，因为他们不愿意让父母失望。1990年，哥伦比亚大学的一项表扬心理学实验证明，被表扬努力的孩子比被表扬聪明的孩子更加愿意接受挑战，会将失败归咎于自己不够努力，不会因失败而丧失自信！家长怕孩子骄傲自满，于是不去表扬孩子，其实大可不必，骄傲自满来源于无知，是对周围环境的误判和对自己能力的错误自信，只需让孩子知道山外有山天外有天即可，但赏识不可浮夸。罗森塔尔效应证明，每个人发自内心的对别人的肯定赞美认同，会被对方感知到，并且按照预期去向好发展。巴奴姆效应告诉我们，每个人都渴望被表扬、被欣赏，孩子更加不例外。近期陆续和大家分享各类关系在家庭中的情感流动。继续与各位伟人父母分享家庭教育过程中各类教育之道，分析原因，提出可行性方案，愿您家庭幸福！周道电话微信（18999999983）抖音（zd18999999983）