2020-966期：长大后不孝顺的孩子，小时候都有这4个特征，希望你家娃没有

俗话说，百善孝为先。

养出一个懂得感恩、孝顺善良的孩子，是每个家长的共同愿景。大家都不愿意把孩子养成一个冷血自私的“白眼狼”。

而从一个孩子的行为模式，能够基本看出这个孩子长大后的人生结局。

所谓“从小一看，到老一半”，当孩子年幼时出现这几种现象，家长们就要当心了。

如果不及时纠正，很有可能影响孩子未来价值观的形成，埋下不孝顺的种子。

以自我为中心

生活里，你是否见过这样的孩子：

餐桌上一道菜摆上来，就在饭菜里乱挖，挑自己爱吃的，留下一桌的狼藉；
公共场合里不顾他人的感受，制造噪音和混乱，三两奔跑、尖叫连连；
即使规劝，也完全听不进别人的意见。

这种孩子以自我为中心，眼中只有自己的喜怒哀乐。

在他们的意识里，只专注于自己想做的事，根本没有“别人的感受”这个概念。

小时候尚且如此，家长再不加以管教的话，等到孩子的性格定型就晚了。

试想，一个心中只有自己的孩子，长大之后考虑的只有自己的利益，还能指望他眼中有父母的存在吗？

一名父亲病危，临死前儿子从城市请假回来见家住农村的父亲最后一面。

两三天后，见到儿子后的父亲，病情竟然有所好转。

不曾想，儿子的一句话却让老人心寒了个彻底：

“你到底死不死啊？我就请了7天假，还是把丧假算进来的。

你这样让我怎么跟老板交待？”

听到这句话，绝望之下，老人自杀了。

教育出这样孩子的父母，永远也等不到反哺的时候。

悲剧的背后，是冷漠和利己占了上风，才酿成了如此苦果。

孟子说：“君子莫大乎与人为善”。

我们的教育目标不是造出冷漠的社会机器，而是胸中有情义、心中有他人的孩子。

过度依赖父母

如果一个孩子一直依赖父母，那他将会变成什么样？

前些时候热播的《都挺好》中的苏明成，就是这样一个缩影。

苏母在世时，苏明成安心当幼虫，无论大小事务，苏母件件要管、事事插手；

苏母去世，苏明成就成了无头苍蝇，没有主见，难以存活。

剧中的苏明成，长大之后安心啃起了老，把生活过得一团糟。

对母亲的过度依赖，让他丧失了独立的能力。

表面上是一个三十多岁的成年人，内心还是需要母亲喂饭的巨婴；

仿佛一个从小妈妈给他穿衣服的孩子，养到十几岁还需要给他系鞋带。

对父母的过度依赖，会废掉一个孩子的根基，即便是有心孝顺，也没有对应的能力。

如果我们永远搀扶着孩子学走路，那他什么时候才能学会行走呢？

孩子成为人才之前，最重要的是成为一个独立的“人”啊。

没有责任感

孝顺，离不开的是“责任”二字。

没有人能保证自己永不衰老，人总有需要子孙儿女帮扶的一天。

孝顺的人爱老敬老，陪老伴老；不孝的人嫌老避老，逃避责任。

一位80岁的老人给四个儿子写下了一封遗书：谢谢你们照顾我，但我后悔生了你们。

老太太养育了四个儿子，带大了儿子的8个孩子。但却没有一个儿子愿意接纳中风后生活不能自理的她。

最终儿子们商量之后，把她安置在出租屋里，每月花7000块钱为她请护工。

虽说成年人都需要面对自己生活的一地鸡毛，但身为子女，是有责任的。

法律上，子女有义务赡养老人；道德上，也不该把老人当作包袱甩来甩去，落得一个凄凉的晚景，何其残忍啊。

“这跟我有什么关系？”——逃避责任
“为什么一定要我来做？凭什么？”——模糊责任
“不是我的错。”——推卸责任

当孩子说这些话的时候，家长们就要警惕了。很可能是孩子缺乏责任心的表现。

请一定及时修正过来！

不懂感恩、忘恩记怨

每一个有出息的孩子，背后都离不开父母的奋力托举。

呕心沥血，耗尽全部。

有这么一个学生，在日本留学5年，从未打过一份工。母亲借债供他念书，每月还要支付他7000元的生活费。

但母亲的辛苦并未得到他的感恩。

因难以支付如此高昂的费用，他竟然在机场连捅了亲生母亲9刀。

他就是轰动一时“留学生机场弑母”案件中的那个孩子：汪佳晶。

李玫瑾教授说过：

“孩子3岁你不满足他的要求，他最多就是满地打滚；

可当他15岁时，他可能会自残、自杀和你争吵；

但当他20岁时，可能会怨恨你，甚至攻击你。”

孩子完全无视你的付出，认为一切都是理所当然；只记得你没有满足他，从而心生怨恨。

一味地满足孩子，只会养出一只不知感恩、只知怨恨的白眼狼。

心理学家有一个结论：

“感恩”是一种长时间形成的心理习惯，是人格特质，这种性格有赖于每一件具体细微事件中形成的积累。

所以我们有必要告诉孩子，他享受的一针一线、一蔬一饭都来之不易。

泰国有个小朋友，家长怎么说都不愿意去上学，他母亲就带他捡了半天的易拉罐。

孩子劳动了数小时，又渴又热、大汗淋漓、一身疲惫。

却被妈妈告知，捡来的瓶子卖的钱既不够坐一次公交回家，也不够支付一根冰棍钱。

这位妈妈是这样说的：“为了让孩子顺利成长，需要让他们感受幸福，也需要了解痛苦和疲惫，了解一切的来之不易。”

这何尝又不是我们教育孩子的夙愿呢。