儿童教育的首要任务，建立起他对自己未来的想象

连叔曰：然。瞽者无以与乎文章之观，聋者无以与乎钟鼓之声。岂唯形骸有聋盲哉？夫知亦有之！是其言也犹时女也。

人类相较于人工智能的狭隘

在过去的两篇推送中，我们一直在讨论连叔跟肩吾说的话。他的话好像在告诉我们：千万要记住，内心的盲点、内心被封闭的意识夹角才是真正值得关注的。

越来越多的人工智能帮助我们看清：原来，大部分的人类在知识、智能和意识方面，相当地狭隘。

以前我们很难透过一种比较量化的、比较结构性的方式看到这点。但当我们能够拿自己的知识和大脑与人工智能比的时候，我们就意识到了人类的偏狭，于是自然而然地就会引发出了一个有趣的讨论。

我们应该为自己，或者是为下一代，储备一些什么？有什么事情，现在做了以后，对于15到20年之后的人是有价值的？

如果你是一个还算很年轻的读者的话，你的问题会是：现在做什么，可以让自己15、20年之后，还有生存的能力？

如果你已经为人父母，你必须要回答一个问题：为了让你的孩子在15、20年之后是一个有竞争力有价值的人，你现在应该要让他培养出一种什么样的能力和习惯？

我带着这个问题，去采访了很多人。

需要终身练习的，是自己内在想象的能力

有一次，我采访了彼德圣吉先生。彼德圣吉先生是我非常喜欢和尊敬的老师，他所提出来的学习性组织，第五项修炼，在很长的一段时间都是大家耳熟能详的概念。

他曾经多次与南老深度地探讨到了关于生命的话题。大家也可以百度“彼德圣吉”、“南怀瑾”、“生命”这几个关键词，你会发现一本书，那本书详细地记录了他们之间一些对话。现在看来，这个讨论很有意义，也非常具有指导性。

某一天，我在上海采访了彼德胜吉先生。我问他：我们应该为我们的孩子做什么？彼得先生告诉我：其实有一样东西，是我们都需要终身练习的，那就是想象的能力，而且是内化出来自己的想象情景的能力。

我曾讨论过“为而不争”这个话题。那时候我所认为的“为而不争”，是尽管去做，just do it，不要想太多。

我今天想跟大家讲的是，“为而不争”，还有另外一层含义，那就是你成为了，就没有什么好争论的了。

不管你做的公司是O2O也好，P2P也好，C2C也好，如果没有做成，就没有意义。如果做成了，你想怎么表述都是对的。所以，我们今天在讨论“为而不争”的时候，其实在讲的是，你是否在内在已经成为了这样一个人。“事在人为”也是这个意思，你是否在内在已经成为了那个人，如果你已经是这个人了，你所做的事情，就是对的。

如何让消费者成为你期待的样子

十年前，我曾在一次服装行业的研讨会上对着一大票服装行业CEO、总裁、创始人们，说了一句当时让大家很错愕但发自内心的话。我说：坦白说，很遗憾的是，我发现在座的各位，长得都不像你们的广告里的那些人。你们自己都不是你们消费者的样子，所以我不认为在座的大家所做的服装品牌会有生命力。

事实上来说，越来越多的领域让我们看到：创始人必须自己内在想象出自己的样子，然后长出自己想的那个样子，继而他的企业才会成为那个模样，最后他的消费者才会成为那样子。

彼得圣吉先生说：一个小孩子将来要成为什么样子，跟他内在自我的想象有很大的关系。他是否真正地想过他未来的样子？其实我们成年人也有这一个能力，也有透过内在的想象让自己长成那个你希望的样子的能力。

不过，有趣的是，彼得圣吉先生说：由于小孩子心灵比较单纯，所以他们的想象力是比较坚定的、认真的。

他曾经做过一个实验。他找了一些小朋友，想象自己是一块厚厚的木板。由于这些小朋友很单纯，内心很坚定，所以很认真很笃定地相信自己就是一块木板。奇迹发生了，彼得说，他的一个录像带，拍到了一个小女孩就这样横横地像一块木板一样，躺在两张椅子中间，上面可以坐三到四个其他同龄的小朋友。

我问：“真的吗？”。彼得先生给我做了一个实验，他让我把手上的食指和拇指紧紧扣在一起。接着他伸出两个手指，来掰开我紧扣的食指与拇指，哐，我就被掰开了。

彼得说：“你可不可以试着闭目想一想，想象自己的拇指和食指是一个封闭的铁环，那个铁环将在你的食指和拇指连成一体，请你认真地想一想这个铁环的样子。”我认真想完之后，把手伸出去，彼得用很大的力气都掰不开，而我居然也没有很费劲。

彼得说，你知道吗？以前中国有一些练习武术的人，可以真正练到像盘石一样不能被推动。他们除了要练习站立的姿势、膝盖弯曲的程度之外，还要配合一个很重要的想象，就是想象自己是一棵树，或者一块石头。当你内心里面真的有一棵树和石头的时候，真的很难被推动。

“无中生有”的想象力

回到“儿童教育”的话题。面对一个必然会来临的人工智能的社会，你有想过对于小孩子来说最重要的能力是什么吗？最重要的能力，很可能就是他自己内在的想象力。儿童是这样，我们成年人又何尝不是这样呢？

我们是不是放弃了自己对自己的想象？或者我们只是把媒体里每天灌输的别人的样子，用来代替了对自己的想象？亦或者是模模糊糊地以周遭朋友的平均状况，来代替了自己内在的想象？

慢慢地，我们从《庄子》讲到了“人工智能”，讲到了“儿童教育”。

现在，要进入一个正题。我们人类最后最重要的一件事情：内在的想象力。我们对自己的样子，对自己所要生活的空间的样子，对自己所做和所规划的事情的那种无中生有的想象力。

在《盗梦空间》里，有一个小女孩儿。她的角色是帮人们画，或者搭建一个一个梦的模型。当人们进入梦境的时候，人们其实就开始被那样一个梦境所影响了。你有没有想过，现在的你，在某种程度上，的确是你想象的结果。那为什么有些人问，我为什么没有活成我真正想象那样呢？

带着这个问题，我也问过很多人。有一个老师是这样回答我的: 

第一，你对自己的想象从来就没有坚定和清晰过，对不对？我说是。

第二，在你的想象当中，其实你一直充满了恐惧，不敢在内心里面真正承认自己想成为那样一个人，是不是？我说是。

第三，你对于自己能不能够成为那样一个人，充满了怀疑，是不是？我说是。

我后来才发现，其实每一个人都是自己想象的结果。有一些想象，是有意识的，是清晰的有视觉形态的想象；有一些想象，是混杂着很多噪音的，是自以为是的念头。

不同阶层人之间的最大的差异

所以，再回到彼得圣吉先生跟我聊的话题：儿童教育的首要任务，是帮助儿童建立起他对未来自己的想象。

我小的时候，没有去过真正的大学时，只去一个离我家不远某大学的分院。那个校舍并没有很多的宿舍，操场也不大，整个的校区也很小。

后来，我考进了一个叫北京广播学院的地方，我赫然发现，这里居然和我中学的时候常去的我们家附近的大学分院很像，只有小小的校区。如果我小时候有机会看过麻省、看过普林斯顿、看过哈佛、看过牛津，也许在很小的时候，我就会想象，长大了我要在那样的地方读书。

我之所以没有去那种地方读书，我现在认为：最重要的是，我从小没有就没有见过那样的地方，所以就没有想过。

有一本书叫《社会动物》，讨论过人和人之间，尤其是阶层之间的差异在哪里。我认真观察了一下，坦白说，我认为不同阶层人之间的最大的差异，就是他们在童年的时候是否看过一些东西，他是否在小小年纪就想过自己会成为一个什么样的人。

我小时候因为在广东，所以能够在很早看到香港的TVB。在中学的时候，还看过一个我觉得很炫的电视台，叫Star TV，那是我在青春期看过的最好的东西。一不小心，我居然在工作的时候，进入了这家叫Star TV系统的一个关联机构，凤凰卫视。凤凰卫视的楼下，就是StarTV的总部。我有一次去Star TV总部玩时，看见了自己在高中的时候经常在电视里看见的那些布景，非常的惊讶。这种震撼是如此的清晰，到现在仍然停留在现在我的脑子里。

所以我最近正在做一个练习，开始重新规划自己对于未来的想象。你，想过自己还想成为一个什么样的人吗？

重新在内心构建出一个完整的“我”

如果你真的觉得自己很不好，你有想过自己重新变得苗条的样子吗？如果你觉得自己真的很穷，你有想过自己一步一步的赚到让自己安心的那些财富的样子吗？如果你觉得现在自己百病重生，浑身都不舒服，你有想过让自己精神焕发，浑身健康的样子吗？

这件事情太重要了。如果你从内心没有想过，你没有在自己的内心构建出一个完整的“我”，你没有成为这个你想要成为的人，你是不可能做到这个人应该做到的事情的。

在睡觉前，灵魂渗透率最高的这十分钟里，建议你重新展开自己关于美好的想象。

在你和你的孩子沟通交流的时候，请用正向的、积极的、开阔的方法，帮助他想象未来的那一个贤良淑德、勇于创造价值的样子。