《你就是孩子最好的玩具》做孩子人生的“引路人”

一、什么是情感引导式教育？为什么要实施情感引导式教育？

传统教育中存在的四个误区：

误区一：要么管太多，要么压根不管。我们把管太多的父母叫做控制型父母，压根不管的叫做放任型父母。“控制型”父母不给孩子表达想法的机会，粗暴地干预他们的行为。而“放任型”父母则对孩子的行为感到无可奈何，干脆放弃对孩子的管教。

误区二：家长忽视孩子的感受。当孩子长期处于不被重视、不被理解的状态，就有可能变得缺乏同情心，或者太过以自我为中心，无法设身处地的为他人着想。

误区三：太过重视外部激励。奖励不应该成为教育的基本策略，常常用奖励换取孩子的合作不是一个好的育儿方式。因为在日常的学习、工作和生活中，人们每时每刻都需要“按章办事”。

误区四：消极惩罚。家长们常常使用消极的、不讲逻辑的方法来惩罚孩子。而这种惩罚无法让孩子学会礼让，学会与人分享，并对自己的行为负责。

什么是情感引导式教育？

所谓“情感引导”式教育，就是父母向孩子传授情感规则，帮助孩子认识情感和表达自我，并学会宝贵的社交技能。

为什么要实施情感引导式教育？

1. 情感引导式教育培养出的孩子，特别能体会他人的感受。因为他们自己就生活在一个被包容和理解的环境中。父母常常向他们传授情感的规则，引导他们了解自己当前的情绪。慢慢地，孩子不仅学会了认识、表达和调节自己的情绪，还学会了理解和包容他人的感受。

2. 情感引导式教育还能提高孩子的沟通能力。父母的鼓励让孩子敢于用语言表达自己的真实情感，而不是通过哭闹和发脾气的方式来表达。

3. 情感引导式教育还能帮助孩子摆脱消极情绪。情感引导能够让孩子学会忍耐，让他们知道快乐来之不易。同时也能提高孩子控制冲动的能力，防止他们在消极情绪的影响下失去理智。

二、如何实施情感引导式教育？具体可以分为三个阶段实施：

第一阶段：婴儿期。婴儿期是指孩子刚出生到两岁前的阶段。这一时期是情感引导的准备时期。在这一阶段，外界环境对婴儿大脑的影响很大。如果孩子生活在一个互动很少，或者根本没有互动的环境里，他们就很难学会与人交往的能力。家长朋友们可以从帮助宝宝适应周围环境、培养睡眠习惯、克服分离焦虑等方面入手，给宝宝营造一个充满爱和关怀的家庭氛围，帮助孩子养成友爱、善良的性格。

第二阶段：孩子2~3岁。这段时期是建立亲密关系的关键期，也是情感引导正式开始的时期。2-3岁的孩子已经掌握了基本的语言沟通能力，能够说出自己的想法，这时候父母就可以按照具体步骤来实施“情感引导”。

实施情感引导的五个关键步骤：

步骤一，提前让孩子知道父母的要求是什么。提前让孩子知道应该怎么做，可以让他们更合作。

步骤二，学会观察和判断孩子的行为。这时，你要观察孩子在什么情况下最容易闹情绪？又是哪些事情会引起他的不满？

步骤三，认真听取孩子的意见。这对情感引导至关重要。有些家长也声称自己在聆听孩子的意见，但实际上他们的注意力过于分散，一边应付孩子，一边还在做其他事情，并没有真正注意孩子在说什么。

步骤四，体察并理解孩子的感受。当孩子情绪激动时，需要父母接受并回应他的感受，此时正是理解孩子的最好时机。

步骤五，对孩子保持“同情”。这里的“同情”可不是怜悯，而是发自内心的尊重。父母要真正地站在孩子的角度去考虑问题，帮助他们思考并找到解决问题的办法。

情感引导中应该注意的问题：

第一，给孩子设定限度。“情感引导”式教育提倡，家长要设定合适的限度对孩子进行约束。明确告诉他们什么事情“可以做”，什么事情“不可以做”。

第二，给予孩子适当的决策权。研究表明，如果家长能够分享一部分“决策权”，孩子就会感受到来自父母内心的重视和关注，自然也就更愿意和父母合作。

第三，公共场所的“情感引导”。有些时候，在一些公共场所，孩子情绪反而更容易波动。这时候，父母可以充分听取孩子的想法，再指出他的错误并和他讨论解决的办法。

第三阶段：孩子4~7岁。这一阶段是亲密关系的巩固期，但是对于情感引导来说却是一个挑战。因为随着孩子的成长，他们开始与这个复杂的世界进行更深入的接触，他们会出现各种情感问题，比如有些“专横”，或者太过“害羞”，或者产生“焦虑”，或者喜欢说谎等等，这时家长要根据不同状况进行恰当的情感引导。

掌握“情感引导”式教育的父母，可以在孩子不同的成长时期给予相应的关爱，引导孩子认识和管理自己的情感，让孩子学会在父母的帮助下自己解决问题。“情感引导”式教育可以帮助父母既成为孩子最好的“玩具”，又可以做好孩子人生的“引路人”。