从个案概念化到治疗 & 保持好奇心

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附录如何使用本书———教师指导
6101:31
从个案概念化到治疗 & 保持好奇心
5701:24
了解来访者的新方法
5000:53
结语一系列新的临床技巧
6102:50
准备结束与来访者的咨询
5602:58
在咨询过程中培养洞察力
4801:11
形成生命叙事
3703:10
分享个案假设特别有帮助的情境———提出治疗建议
4103:25
我们怎样决定如何以及何时与来访者分享个案假设
4706:19
第二十二章与来访者分享所建构的个案假设
3501:41

主播信息

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