130 “名医”朱熹制药解救四方——《春日》

你好，我是方舟。欢迎来到《小学应学必背75首古诗词》的学习课堂，前两节课我们学习了杨万里的古诗，今天要学的是南宋理学家朱熹的《春日》。很多诗人不仅仅有诗人这一个头衔，他们大多数都还当官。朱熹也是这样，又写诗又当官，而且还是个大哲学家。孔子和孟子被我们称为圣人，创立了儒家学说。古人如果觉得一个人很厉害就会把他称为“子”，朱熹也就是我们所说的“朱子”了。

孔子和孟子的儒家学说从春秋战国时期开始就被各个朝代当做治国学说，如果我们把各个学说比作治理国家的药物，那么一千多年过去了，各个朝代生的病不一样，生病的严重程度也不一样，那这一种药物就不见得能包治百病了。所以到了南宋，来了这么个“名医”，他从小奋发读书，四岁时就思考：天地有没有边，人从哪里来，要到哪里去？和小伙伴一起玩沙子，别人都是弄得一身脏，而他却画出了《周易》里的八卦图。到了九岁，他读到《孟子》这本书，高兴地跳起来，别人都问他怎么了？他说：“圣人，与我同类者”。意思是说，如果他成为圣人就可以和孟子做朋友啦！从此，“当圣人”就成了他毕生的追求。他读书读到吐血，去了医院打着吊瓶也要读！因为他觉得生病已经很痛苦了，再不让我读书我真的会死啊！他就是朱熹。

朱熹不光会看病，还会制药。没有药怎么治病啊？就像孔孟制出了“儒学”这种药，朱熹和他志同道合的小伙伴们就制成了“程朱理学”这种药。“程”指的是北宋时期的程颢、程颐两兄弟，“朱” 就是朱熹了。当然，在这个制药过程中还有很多其他小伙伴的功劳，这里就不一一点名致谢了。“程朱理学”这颗神奇药丸在南宋时期并没有起到太大的作用。从元朝开始，程朱理学才被统治者采用，甚至流传到了日本、越南等国家。这神奇的药丸影响广泛，还有这么大的药效，那它都有什么成分呢？

原来程朱理学是儒学的2.0版本，简称新儒学，是在传统儒学的基础之上研发的。之所以药效大，他的重点就在于一个“理”字。理学把原来儒家的社会、民族、伦理道德和个人信仰的理念，掰开了揉碎了，然后再构成一个更加完整的哲学体系，让它变得更有逻辑，更抽象，更有真理性。在古代，每个学说都是服务于政治的，而这个理学的好处就体现在能抑制君权，让政治平民化，普通人也能参政议政。

那今天我们学的这首诗跟“理学”有什么关系呢？首先我们请朗诵艺术家、央视主持人詹泽老师示范朗读这首诗。

春日

宋朱熹

胜日寻芳泗水滨，

无边光景一时新。

等闲识得东风面，

万紫千红总是春。

听完这首诗，可能有人会问：这不就是一首写景诗吗？怎么还跟程朱理学这么高大上的哲学联系到一块儿去了？首先开篇两句是这么说的：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。风和日丽的一天，在泗水之滨踏青，无边无际的风光焕然一新。这个“胜日”是好日子的意思，寻芳就是踏青、郊游之类的。在这么个好日子到哪里去踏青呢？泗水滨。泗水是一条河的名字，这条河在山东省内。那么问题来了：朱熹是南宋诗人，当时的中原地区已经被金人占领，朱熹是不可能大老远跑到去山东踏青的，再怎么说那也不是咱们自家的地盘了啊！难道是...呵，我知道了......春秋时孔子曾在泗水一带讲学，教授弟子。再联系到哲学家朱熹崇拜孔孟...真相永远只有一个：这首诗借泗水踏青的名义，实则是来求得圣人之道。

最后两句更是寓意深刻：等闲识得东风面，万紫千红总是春。谁都可以看出春天的面貌，春风吹得百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。“等闲”是“不经意”的意思，不经意间就能看出春天来了，这满眼的万紫千红可都是春天啊！其实，这里的“万紫千红”比喻孔学发展到现在已经是丰富多彩了。朱熹把圣人之道比作催发生机、点燃万物的春风。所以这是一首有趣的哲理诗，却不露说理的痕迹，高手，这是高手！

接下来，我们来讨论一下这首诗该怎么读呢？这首诗看似写景，实则寓于哲理。朗诵时候情绪是昂扬且豁达的，语言节奏划分为223， 胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。重音突出“无边光景”四个字突出了空间范围的壮阔，读出这种耳目一新的欣喜的感觉。等闲识得东风面，万紫千红总是春。孔孟圣人的学说像春风一样流传后世，造福世人，在朗读的时候心中怀着一种感激和欣喜的情绪，语气比前两句更强烈些，“万紫千红”四个字可以适当拉开来读，“总是春”气息较强，读出春天的勃勃生机。

好了，这节课就讲到这了！赶紧去课程图文里做做我为你准备的试题吧！下节课我们继续学习朱熹的另一首《观书有感》。我们不见不散哦！