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6.6 内容标准和理解
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以上内容来自专辑
威金斯等著|追求理解的教学设计
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6.5 对技能的理解
248
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6.6 内容标准和理解
245
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6.7 确定和架构理解的技巧
255
06:00
6.8 理解和发展的问题
256
09:45
6.9 回顾勾股定理
256
04:12
6.10 理解作为目标
224
03:58
6.11 对可预料误解的认知
219
02:32
6.12 要认识到可能不只有一种理解
197
01:36
6.13 理解的不可靠性和多元化
207
04:56
6.14 鲍勃.詹姆斯的逆向设计实践
207
02:40
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追求理解的教学设计(第二版) |格兰特·威金斯 杰伊·麦克泰格
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