教育的本质属性

问题咨询请添加蒋老师微信号：zaowufang6

一、教育的本质属性

教育的本质属性，就是指教育区别于其他事物最本质的特征，或者说只有教育才有的而其他事物都没有的特点。

这句话我们从三点来进行理解：

1、有目的(≠无目的、无意识的、偶然、本能)

例：牛顿偶然被苹果砸中，发现了万有引力定律。

例：小孩吮吸。

2、教育只存在人类社会(≠动物)

例：鸭子妈妈教小鸭子游泳那是一种动物界的本能而不是教育。

例：狼孩在狼的“教育”下，学会了捕食，不属于教育。

3、社会实践活动

它包括教育者，受教育者，教育影响三要素，缺一不可。

二、教育的社会属性

1、永恒性(教育与人类社会共始终)

解释：因为教育是培养人的活动，所以只要人存在，教育活动便存在，人灭亡，教育也随之灭亡，这就是教育的永恒性。
例：只要人类存在，教育就存在。

2、历史性（不同时期，不同）

解释：历史性是指在不同社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同。

例：汉朝：罢黜百家、独尊儒术

例：我国奴隶社会和封建社会的内容不相同，奴隶社会的教育内容是六艺，而封建社会的教育内容是四书五经。

3、继承性（不同时期，相同）

例：《学记》中的教学相长，沿用至今

例：孔子的启发性原则，至今仍然提倡

4、相对独立性(教育既受社会政治、经济等影响但有自身的运行规律和发展特点)

第一，教育具有质的规定性(教育的本质属性不变，这是独立性的一种体现)。

第二，教育具有历史继承性(不同的历史时期，教育的性质，目的，内容等相同)例：古今都学习“以孝为先”。

第三，不平衡性(不完全同步)表现教育超前于或者滞后于社会生产力、政治经济制度的发展。

1.教育的本质属性是（  ）。

A.等级性

B.阶级性

C.培养人的社会活动

D.生产性

2.教育是（  ）。

A.人类社会独有的活动

B.人类与动物共有的活动

C.现代社会特有的活动

D.人类与其他高等动物独有的活动

3.教育与其他社会活动的根本区别集中体现在（  ）。

A.为人类社会所特有

B.培养人

C.具有历史性

D.起源于劳动

4.下列现象中，不属于教育现象的是（  ）。

A.家长批评孩子

B.感受美好的自然环境

C.新生儿吸吮母乳

D.参观画展

5.教育区别于其他社会现象的特点就在于，教育（  ）。

A.是培养人的活动

B.具有阶级性

C.具有生产性

D.是一种上层建筑

6.下列现象中，不属于教育现象的是（  ）

A.到电影院看电影      

B.幼蜂学筑巢

C.师傅带徒弟             

D.课外活动学做航空模型

答案详情请微信扫描下方小程序二维码