第十五章 第三节 四、临床塑造天才生学习状态的基本技术操作
以上内容来自专辑
- 第十六章 第一节 三、经典的个性不易改变说45506:18
- 第十五章 第三节 四、临床塑造天才生学习状态的基本技术操作43208:19
- 第十五章 第二节 一、爱因斯坦的天才大脑里比普通人多了什么？43009:50
- 第十四章 第三节 五、语言表达基本功的“魔力”因素40611:21
- 第十四章 第二节 一、临床深入诊断与引发厌学行为刺激点的调查41504:49
- 第十三章 第四节 二、偏科性学习障碍与泛化性学习障碍38506:23
- 第十三章 五、西方国家提出学习障碍但未能解决学习障碍36610:14
- 第十二章 临床实例12~1•史明心理因素干预与家长的心理技术智慧38013:14
- 第十二章 第三节 二、分裂症的元认知干预技术治疗基本过程41414:31
- 第十一章 第三节 用生理睡眠降低顽固失眠者睡眠预期策略48811:37
用户评论
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传销，骗子，自我吹嘘。 本书内容告诉大家元认知技术如何好，没说技术内容。