12 生成与预设

12 生成与预设

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13 德西效应
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12 生成与预设
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11 学生只读书，漠视人际关系
12102:41
10 面对课堂纪律差的学生，教师应如何做
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9 教育心理学如何培养学生的学习动机
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6 高分低能，从素质教育角度谈如何深化义务教育教学改革？教师该
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5 教师职业道德
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4 教师主动承认错误评析和如何布置作业
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看不透的生机

谢谢尊重，世界和平！

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