037 谁是谁非

【齐物论】 固若是芒乎？其我独芒？而人亦有不芒者乎？夫随其成心而师之，谁独且无师乎？奚必知代而心自取者有之？愚者与有焉。未成乎心而有是非，是今日适越而昔至也。是以无有为有，无有为有，虽有神禹，且不能知，吾独且奈何哉！
本讲梗概：
▲夫随其成心而师之，谁独且无师乎？一个人跟随着自己的心理，形成了一个观念，有了自己的主观立场，并以此来解释一切。各宗各派，小乘、大乘都有各自解释的方法。这些理论都是“随其成心而师之”，就把自家的意识思想形态，来感官一切，判断一切。认为自己就是个了不起的大师的话，“谁独旦无师乎？”哪个人心里没有一个老师啊！所以，都看不起别人，因为都自认高明！而且我的高明不传给你呀。
▲奚必知代而心自取者有之？愚者与有焉。“奚必知代而心自取者有之？”这个道理啊不需要拿另外一个逻辑或思辨的方法来替代。都是你自己的心理在作用，“而心自取者”，这是观点上面的自取，构成了一套理论。“愚者与有焉”，越愚笨的人，自我感觉越好。
▲未成乎心而有是非，是今日适越而昔至也。是以无有为有，无有为有，虽有神禹，且不能知，吾独且奈何哉！“未成乎心”，假使一个人，心里没有一个主观的观念，没有成心“而有是非”，借用西方哲学的观念，绝对客观地看一切现象，庄子说了一句名言，“今日适越而昔至也”。今天动身到越国，不能说今天到，而说从前就来到了。这个讲的是什么意思？这个说法通吗？“是今日适越而昔至也”，我一万年前就在这里，没有动过。
▲佛家有位了不起的僧肇法师，是鸠摩罗什法师的弟子，他的名著《肇论》，在中国哲学史上分量最为重要。其中有一篇《物不迁论》，说明宇宙万有没有迁动。其中的名句：“旋岚偃岳而常静，江河竞注而不流。”“旋岚”是大台风吹的转起来，把山都吹垮了，所以叫旋岚风，“偃岳”，大风来，把五岳都吹倒了，把地球都震垮了。僧肇法师说，在这样的境界下，都仍然是常静没有动过呀。“江河竞注而不流”，长江黄河的水，昼夜长流，如果你懂了，悟到了物理万变不离其宗的道理的话，这个水没有流动。这篇文章说物不迁，中间的重点也提到，“今日适越而昔至也”的理由和发挥。
▲明朝禅宗憨山大师，有一天打坐起来小便，一小便就联想到“江河竞注而不流”，升华了，开悟了！厚积薄发，水到渠成啊。禅宗的悟很难懂啦！因此在那个时候一启发，开悟了。
▲“今日适越而昔至也”，譬如我们看见辆火车开到了高雄，实际上，地球也在转，你永远没有动过。但他现在提出来“未成乎心而有是非，是今日适越而昔至也”，却产生一个问题，人世间哪个是真理？哪个是对，哪个是不对，都是人的师心自用，就是说一个人有成见，有主观的观念的结果，自己认为这样对，就是对，这个就叫师心自用，是老师的“师”，不是私心的“私”。
▲那么到底有没有是非的存在呢？就像你今天做飞机到了美国的时候，实际上，并不是今天到的，过去已经到了，怎么理解呢？一切的是非，都是因为空间时间观念而产生的。这是形而下的是非，是空间时间加上人的情感思想，而产生的是非观念，至于形而上那个真正的真理，那个是非，虽然万象都在动，但它始终没有动过。那个是非是泯除了是非而称做的是非，是看起来没有是非的是非，这个是哲学最高的观点了......更多内容请关注微*信*公*众*号【吉劭居】

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做这些节目的初衷，我只是想把自己和女儿一起学习道德经的资料和成果录制出来，与大家共享。之所以说是学习的资料和成果，那是因为女儿小时候，我们是用一套南怀瑾指导编排、台湾老古文化出品的《儿童中国文化导读》，繁体竖版，36本，内容涵盖大学、中庸、论语、老子、庄子、孟子、易经、诗经、左传、礼记、鉴略、笠翁对韵、菜根谭、幼学琼林、昔时贤文、唐诗经典、古文观止、朱子治家格言等等，一直到上了高中，再没更多时间，所以后面还有些内经述、医学三字经、药性赋等等没能学完。点我：进入吉劭居的喜马店铺<<<

上图↑↑为 快被我们娘俩翻烂的台湾版《中国儿童文化导读》

那些年，我们娘俩就是互帮互助的同学，一篇篇，一本本，一年年，每天雷打不动，也乐此不疲。我为了给女儿讲解，搜集各种资料，筛选琢磨研究，其中就有南怀瑾先生著述的《庄子諵哗》点击进入吉劭居的喜马店铺购买《庄子諵哗》<<<。所以2016年末，偶然因兴趣接触了喜马拉雅之后，我就想，既然我能给自己孩子讲，何不录制出来，与大家共享呢。

有很多听友一直让我推荐一套可以读的典籍，我迟迟不敢，因为典籍浩如烟海，我们哪个版本更好，或者说更合适呢？我只能从我自己的角度来辨别。我们当时用的是台湾的繁体竖版，具体的价格我忘了，应该折合人民币在2000多元。后来我发现内地也有出版了，而且也是南怀瑾授权并指导的《儿童中国文化导读》，当然，最初刚开始的时候，也是价格不菲，近千元。几经改版后，最新的这个版本一套只要四百多，而且还有配套的原文朗读音频。所以我非常满意，除了亲民的价格，它的排版、纸张、内容，都是我想要的，大字，还有拼音标注，非常清晰，并且在每一部典籍前，都附有解题一篇，对其作者、成书时间和经过、主要内容、学术渊源以及历史评价，都有简要的介绍。

全书一共18本，每本分AB两部分，就相当于我之前买的36本。内容是由南怀瑾先生精心挑选的书目选编，基本涵盖了各个门类的国学典籍。旨在从熟读到熟记，一部一部地学习经典诗文，并首先从《大学》《中庸》《论语》等国学基本典籍开始。有了这个基本经典的根底，会对孩子一生的语文根底以及培养读书兴趣大有助益。同时，还能进一步增强我们对于传统历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面知识的吸收。全书一共18本，共蓝色、黄色、橙色三个系列：

蓝色系列可以初步了解传统国学的核心内容和入学门径。黄色系列当能对中国传统文化有进一步的了解。 橙色系列可以初步进入中国传统政治、民俗、文学、历史、医学等学科的学习。现在点击声音标题边上的红色小购物车，或者节目简介里的“吉劭居喜马店铺”链接，就可以下单购买。点我：进入吉劭居的喜马店铺<<<

我想，如果大家想要购买一套国学的书，让我推荐的话，首选这一套。再悄咪咪跟大家说下，我会把我私藏的就是自己之前买的那一整套台湾版本的音频，全部上传在我的公众号上，你可以去下载，到时候可以放在手机电脑平板上，边听边看书，比光盘还更方便。另外，这一套复旦版本的音频，我也在录制并更新中。南怀瑾老师的意见，也是我们和女儿当初学习的体会，就是儿童时期的教育模式，当以读诵熏习为主，讲解倒还并不是十分迫切的事。但为满足广大家长和蒙童学习之需，吉劭居已经完成了论语、道德经的讲解，并正在进行庄子的讲解，后续还将按照这套导读的顺序依次进行解读，与大家一起重温学习。

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最后再次感谢二年来 一路陪伴 一路鼓励 一路温暖相拥的各位好朋友们，读书路上，我们继续相约前行…….

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