如何提高道德与法治课堂活动的质量？

源自生活高于生活，敏感捕捉

平等体验兼顾群体和个性差异

提供充足时间空间

多样化活动方式

促进相互认同

合理使用多媒体，整合各方面资源

关注活动后续效应，课堂延展

教学设计课堂效果进行及时反思