【直播回听】4/3 倾听提问训练

在这欢乐的夜晚，又要训练了。 一派胡言下的思维力量。 挺搞笑的，有点骗人的感觉。 轻松愉快开心的感觉，觉察反思，这位老师为什么跟别人不一样。 我也和你感觉同样的思考。能跟我介绍一下这个老师。 好奇，反思，你对这个回答其他想法？ 幽默思维 转折了 怎样建立自己的幽默思维

聪明会导致固定性思维，努力导致成长性思维。

没有切入到好多遍。不知道有没有耐心。孩子不耐烦，想要放弃。 顺畅即兴表演 第一组，有点抬杠，问题很好。双方有情绪，这孩子怎么教教不会，先解决情绪问题。理解认可彼此的情绪

太任性，就是不想做这道题。 关键还是要解决难题，如果逃避避免，还是会遇到。

1.角色扮演 孩子和家长 妈妈辅导作业，教不会，妈妈发火？沟通 到底是哪里不明白吗？ 这道题好难啊，可能有点畏难情绪，其实它是小猫咪呢。 超出能力范围，要不我换个题。 先不要放弃 把书上例题打开做，咱两。 恶性循环，影响上课 咱们做一道题。 如果妈妈你会做，你帮我做的。 集中精神，相信自己，一定能攻克他。

怎么发现是动机的问题？ 对你后来的状态有什么改变。 是什么，为什么，怎么办？

2.感受，疲惫，想要休息，耍手机啊，再重新工作，各种纠结，动机出问题 轻松，懊悔，沉思，想清楚原因，放下。 发现问题反思，想要去休息，自责懊悔，然后有一些纠结，最后找到原因有一些愉悦。 感同身受，累，没有得到改善。 释然，我也有这样的烦恼。抖音视频不会太长，会一直一直刷下去。 做想做的事情，才会有成就感。 怎样的动机是好的。 练口才，没有提高，目标分解。 时间都浪费，还有耗费精力去纠结后悔。你分享是因为动力不足，对我有很大的启发，你分享怎样改变去。

思维挺奇妙的 老于的算法课 我有一点惊叹意外，他为什么这样回答？ 开始挺好奇，欢乐开心，沉思