疫情五讲（上）：妖魔化且拧巴了的“认知”

曹老师辛苦，太受益啦，醍醐灌顶一般！

辛苦曹老师👨‍🏫想请问本体觉和前庭觉是通过什么方式学习的呢

棒棒哒

棒

请问曹老师的微课在哪里能找到

言之有理！感知，注意力，认知！雪中碳是必需品，锦上花是奢侈品！两品都得先有感知，才有真实认知！娃本来就学东西慢，还去教娃没见过或见得少，还用不着的东西，一来效率更低，二来价值也低！ 之前有个老师在用卡片教完娃鞋子后，又用卡片教皮鞋，休闲鞋等等……那娃的奶奶叫停了！正如老师所说，宇宙中的一切变成平面，人还会把地球称之为球吗？因为我们感知的球是球面的存在，哪怕画成平面也会去突显它的立体感！先感知真实的物品，再去接受各种物品的图片，文字的简化表达方式！图片，文字等的其他表现形式虽简约但不丰满！我们看卡片，可以用以往丰富的感知经验，让卡片变得立体丰满有血有肉，而娃不能，娃只是一个记忆中的影像留存！

娃没有我们父母这么多感知经验，看卡片上的物品，就是呈现的模样！如果帮娃积累了父母这么庞大的生活感知，娃再去看卡片，是不是卡片里的东西才能成为娃大脑里丰满的存在！ 自家一亩三分地，先种好是管温饱，再去承包外面的地，是后面奔小康的事了，能力好的也耽误不了致富哈！娃的可持续发展也要有序一步步来，急不来！