改变培训对象的绩效，是一切培训的目标！
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培训的一个目的：改变学员的行为
培训的两个关键：时机和场合
培训的三个要素：学科领域的知识体系，学员的学习特征，授课的技能技巧
培训的三个维度：感性—-即亲和力；理性---即实用性；互动---引导思考和应用性；
培训的政策环境：
的几件事：1、不该做的事，做了要修理您；
2、多能的外销，一带一路，亚投行；
3、供给侧改革；
4、依法治国---即规范化管理；
5、做应该做的事，不履行职责要修理；
培训内容的升级：
1、知识培训；
2、技能培训；
3、激励培训；
4、系统培训；
5、心智模式；
学习的四个成果：
1、抬高视点；
2、延长视线；
3、转换视角；
4、拓展视野；
培训的关键点：
知行合一，是错误的认知，让学员有过去的行为，即选择了价值小或无价值的行为！只有选择更多大的事，才可能让自己的人生价值更大！通过培训，让学员深刻认识到错误点，并且是自觉的知道错误点，也就是思维的起点，他才有可能改变行为和态度！
欢迎收听高先林老师《有关学习培训的思考》，给你不一样的收获！
以上内容来自专辑
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用户评论
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听着声音像叔叔呀？
听友57207210 回复 @讲故事的狼S: 这是有经验的象征