在前面的课程中我们提到,小说演播唯一任务是创造形象,塑造形象。如何塑造声音形象,演播出人物特点?声音形象是否需要尽可能贴近角色的真实面貌?一部小说中几十个形象,如何高效地为他们设定形象,演绎出特点?
本期课程我们一起来探讨。
本次课程中,艾宝良老师和我们分享了塑造声音形象的原则和方法。具体到实操,我们可以如何提高塑造声音形象的效率?如何在生活中积累声音形象,形成自己的声音库?
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(课程内容正在陆续更新)
作为听众我已经在喜马听了1500多个小时。我在听小说的时候跟着声音在脑中创建了场景,也循着声音传递给我的不同角色的神韵去塑造这个人物形象,我想这就是艾宝良老师所说的共同创作。确实很享受!
喜播教育 回复 @燕二十二: 厉害了!这么久的收听时长会成为日后播讲有声书的宝贵财富哦~
传神的艾老师,讲鲜的抽丝剥茧,受益匪浅,感谢您
喜播教育 回复 @九紫听书:
神似:个人感觉是充分的理解故事感情,任务特性; 用心体会,用情带动身体所有感官,与任务角色融合,用本我演绎出这个角色的感觉; 不可以追求声音上的形似; 避免因小失大;主次不分; 重要的是神韵;而非外在的形象; 好像外表整齐,但各个重要的是内心的丰富真实;
喜播教育 回复 @V无声: 嗯嗯~
声音形象塑造的宗旨:神似。 与之相对应的:形似。 “神”是什么?是最内在的本质的特征。 小说演播,不是口技! 声音形象过分追求相似,会破坏神韵的魅力!破坏美感! 这个过程是播故事,不是模仿什么。不存在像与不像。 神韵最好的解决方法:综合和概括人物形象,抓住共性。不强调特征,而强调共性! 因此,神韵是小说演播中,最重要的一个要素! 小说演播的魅力:在于与听众共同创作!在于似与不似之间,带来的乐趣。 所以,小说演播,不能够即神似又形似。 听众不要求演播者像口技一样,播什么像什么。但要求把故事内在的本质和心情状态表现出来。那么听众就能在收听的过程中,享受的共同创作的美感和乐趣。
喜播教育 回复 @皇叔有声: 优秀笔记~
小说演播不等于口技,它追求神似,不过分追求行似,它是演播者和听众的共同创作。
喜播教育 回复 @晓火花H:
如何塑造声音形象,演播出小说中人物特点? 1.声音形象塑造的宗旨在于:神似,就是抓住“魂” 举例:齐白石的画一笔画出来的虾米,马,让人一看就看出画的是什么?就是抓住了魂。 2.宽泛:一部小说中有多个人物形象,男人,女人等等,只要用神韵的声音形象,人的共同性的本质演播出来,让听众在听你讲故事,听众只要求听到演播小说的本资 3.神韵如何解决? 最好的解决方办法:综合和概括,不要强调它的特征,而要强调它的共性,如果在小说演播中,每个声音都分得很清楚,就破坏了小说演播的乐趣,它的魅力就在于听众共同创作,似与不似之中的神韵带来的乐趣。 感谢艾宝良老师精彩演绎
喜播教育 回复 @向阳花悟道: 优秀笔记~~
以前我一直以为是越像越好,又做不到每种角色都像,烦恼得很。今天听了艾老师的课才恍然大悟!声音形象过分追求相似会破坏了神韵的魅力!
喜播教育 回复 @余音娓娓:
以前为了播得像,一直在学怎么去伪声,听了艾老师的课才明白过来:神似比形似更重要
喜播教育 回复 @漓依LY: 是的呢~
要神似而不要形似,抓住核心的共性,不用去想太多的形式,要内在本质特征的表现,退一步更加宽泛,听众一听就明白而不别扭。 有一种感觉,播得好的声音是和听众有共鸣的,会有学起来的冲动,既能听懂,又觉得好玩,那种共通的感觉就是老师讲的心灵的契约吧,代入感,美感。 之前还想过,是不是越像越好,现在一下子心里放开了,原来抓住神韵就好了,感谢老师
喜播教育 回复 @小朋_Alwyn: 是的呢!