27.【游戏教育】5个原创式游戏，激发孩子的认知发展

音频原文 

大家好，欢迎来到《全能妈妈的成长计划》，今天咱们来聊一个轻松的话题——玩儿。

玩儿，是孩子成长时期的最重要活动，相信所有家长都会认同这个观点。瑞士心理学家Piaget认为“玩儿是孩子认识世界、开发学习能力的工具，玩在本质上是一种智力活动”。

玩儿是孩子们的天性，不仅仅是人类，动物的幼崽也是通过玩儿来学习技能本领的，比如看到小猫、小狗喜欢互相咬来咬去，实际上是在学习捕猎技能；小象憨憨傻傻地玩鼻子，其实是在学习如何使用鼻子。

玩儿还是孩子的基本冲动，孩子能将自己身上多达15%的“电量”用在玩儿上，可以说，玩是孩子的生理需求。罗文大学的教育学博士Karen Hutchison曾说：“玩耍实际上是一个孩子的工作，他们正在为成人角色和整个社会做好准备。”所以，你可以看到无论孩子身处什么样的环境，哪怕在战争和贫穷的状态下，依然会找到玩耍的办法。

对于玩儿的好处，我们可以很容易地列举出来，比如：

激发孩子的想象力和创造力

促进孩子的体能发展

有助于孩子智力发育

发展孩子的社交能力

消耗孩子旺盛的精力

那么新的问题就来了：孩子应该玩什么？

随着经济的发展和物质的丰富，无论是我们还是孩子，在玩什么面前有太多的选择，选择一多，似乎就没了选择。但仔细回味，我们所说的“太多选择”不过是指眼花缭乱、功能繁多的玩具，而我更希望家长可以抽出一些时间来与孩子一起游戏，一同进入心流时间。

有一个有趣的现象，不知道大家有没有发现，无论小时候你身在南方还是北方、城市还是乡村，在那个讯息并不发达的时代，孩子们玩的游戏、唱的童谣哪怕名字不一样，游戏的内容却是相似的——跳房子、翻绳儿、跳皮筋、捉迷藏、贴人、骑马打仗……等等——我把这些称之为经典游戏。

掌握这些经典的游戏，是一个孩子融入孩子群体中的敲门砖，也就是说你会玩这些，才能够与别的小朋友一起玩。而且游戏中合作、亲社会行为的积极表现会随着年龄的增长而增加，退缩等消极的行为会逐渐减少。

这就是我们平时所看到的：孩子越经常和小朋友一起玩，就越不认生，反之，孩子越不出去玩，就越会躲在妈妈怀里眼巴巴地看着别的小朋友玩。

除了我刚才说的经典游戏，我们又希望孩子可以在游戏中寓教于乐，就可以根据自己孩子的性格特点设计一些“定制游戏”。比如我和我的女儿就会有一些属于我们的定制游戏，我和问问非常沉醉在属于自己的定制游戏之中。

下面我就列举几个我的定制游戏，给大家启发。

一、画画接龙

前几节课中我提到过，我和问问都很喜欢画画，所以我们俩经常用绘画的方式沟通。这个游戏的灵感来自于成人玩的接龙游戏，方法是由她先画一个小人，设定人物的基本信息，比如是个6岁小女孩，然后我来继续给小女孩画上裙子丰富小女孩的设定，“她今天穿了一条红色的裙子”，问问继续又画了一条裤子，“不知道为什么穿了裙子的小女孩又想要穿裤子”，然后可以继续给人物增加环境、随身物品，让故事变得更加丰富，情节可以延续可以逆转。不但锻炼了孩子的逻辑能力、思维能力，还能训练她的表达能力。

二、娃娃好声音

拿出家中的娃娃进行编队，孩子一队，自己一队，孩子和自己都担任各队的“队长”。另外找出三个娃娃担任评委。两个队的娃娃队员轮流进行“表演”，表演结束由三个娃娃评委打分，记分员的工作由各队队长担任。一轮表演结束，由队长进行统计，分数最高的获胜。

因为每个娃娃的样子不同，孩子在担当每个娃娃的背后角色中，会自动富余这个娃娃角色设定，模仿不同声音，代表不同选手的性格，这个过程既然锻炼了孩子的想象力，还考验了她们的模仿能力。孩子在统计的数字的过程中，实际上是练习了数学加法运算。因为担当队长的实际角色，还让孩子模拟了组织活动的过程。游戏形式是孩子喜闻乐见的唱歌，游戏的整个过程孩子都非常喜欢。

三、谁是我的好朋友

家里不用的护肤品瓶子、罐子、盒子的都清洗干净保留，把这些东西的盖子也瓶身拧开，随机摆放，假设瓶盖和瓶身好朋友，需要孩子帮助这些“人”找到自己的好朋友，并拧上他们，让他们紧紧拥抱。这个过程既考验了孩子的观察能力、还锻炼了孩子手部的精细操作能力，也可以锻炼孩子的耐心。

四、记忆大师

由家长拍手拍出一段节奏，然后让孩子重复；之后再由孩子拍出一段节奏，家长重复，之后继续双方交替比赛，难度逐渐加大，可以加快拍手的节奏，也可以增长拍手的时间。也可以将拍手变改成哼唱节奏或者击打家中其他物品发出清晰有节奏的声音。这个游戏可以同时锻炼孩子的听力、记忆力和模仿能力。

五、空中足球

吹一个气球作为足球，游戏规则是坐在地上向上抛起气球，气球落下时每人轮流踢球，踢球的要求是只能用脚踢不能用手碰用头顶、屁股不能离开地面，如果没有踢到气球导致气球落地就算输了，输了以后需要表演节目作为惩罚。 这个游戏不但能训练孩子的身体协调性，还能帮助家长练习核心控制力，是一个种非常快乐的锻炼身体方式。

除了我经常和问问玩的这5个游戏，大家也可以给自己的孩子定制适合自己家庭的游戏。在自创游戏的时候，可以遵循以下几个原则。

1. 自创游戏首先要指定游戏规则，规则由孩子来制定。

2. 游戏的内容要以孩子为主导，父母只是游戏的参与者、孩子的协助者，不要在游戏中操纵孩子，更不要强迫孩子玩父母认为不错的但孩子不喜欢的益智游戏。

3. 游戏不是上课，是通过孩子对游戏的欲望，在无形中激发孩子的学习动力。

根据孩子的能力可以随时调整游戏的难易程度，一开始难度太高会让孩子失去兴趣，应该让孩子累计经验值，感受升级打怪的乐趣。

好了，今天的课程内容就讲到这里，虽然看似内容不多，但是需要你进行实践的比重却很大，因为今天的作业就是：请你自创一个属于你家的“独门”游戏，并和孩子一起玩耍！

愿你和孩子在游戏中，度过一段愉快的心流时间。

最后，欢迎你在评论区给我留言，我们下节课再见！