第七讲|《卜算子·咏梅》:乐观的态度与惊人的气度
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试听180第七讲|《卜算子·咏梅》:乐观的态度与惊人的气度

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课本内外 

卜算子·咏梅

毛泽东

风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。
俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。


卜算子·咏梅

【宋】陆游

驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。
无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。


郦师点拨 

今天我们要来学习的是毛主席的一首著名的词作《卜算子·咏梅》。《卜算子·咏梅》是一首咏物词,是毛泽东反用陆游同调同题词意而创作的一首词。词云:“风雨送春归,飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”对于同一个意象泛出不同的意境,抒发自己的想法,这本身就是写好文章的关键所在。这也就是郦老师一直强调的知人论世的重要原因所在了。因为每一个人其实都生活在特定的时代,又有着自己独特的生活轨迹和生命体验,因此便会对自然万物有着不同的情感或者感受。


像毛主席他一生爱雪,对雪似乎有一种特殊的感情,故而在他的诗词中,屡屡可以看到雪的意象。比如著名的《沁园春·雪》所谓“北国风光,千里冰封,万里雪飘。”又比如《长征》中的“更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”等等。所以他的这首《卜算子·咏梅》,一开始也是从雪入手,从雪着眼的。“风雨送春归,飞雪迎春到。”这是说风风雨雨把去春送走,漫天飞雪又把来春迎到,这里用自然界的时令更替,描绘了梅花所处的极艰难又充满希望的环境。写完雪,更进一层再写冰,“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。”在那冻结了百丈冰柱的悬崖峭壁下,却仍然有梅花的花枝在绽放。这两句就写出了隆冬之深,严寒之烈,也写出了梅花的处境之艰难,而最为吸引眼球的毫无疑问就是“俏”字。


一个“俏”字写尽了梅花俊俏艳丽、傲迎风雪的风姿,真是妙不可言。而在陆游的《卜算子·咏梅》中,他眼中的梅花同样也是遗世独立,但却有一种难以言说的寂寞。所以他说“已是黄昏独自愁,更着风和雨。”这是因为寂寞不仅是他的人生状态,其实也是陆游一种内在的情感和情绪的发泄。当然,对于一直有着报国志向的陆游来说,对于与梅花有一样气节的陆游来说,他要自明心志,他要托物言志,所以才有了最有名的最后两句叫“零落成泥碾作尘,只有香如故。”这毫无疑问是继承了自屈原以来,仁人志士那种志节高尚,操守如故的崇高感,就算沦落到化泥作尘,人生的傲骨犹存,犹如梅花一般,香气依旧。


细细推究,这种信念里不仅是托物言志,还有一种强大的自信,而在毛泽东的笔下,这是胜战梅花!“俏也不争春,只把春来报。待到山花烂漫时,她在丛中笑。”,他说梅花虽然俏丽绽放,却只是为了带来春天的信息。等到漫山遍野都开满色彩绚丽的鲜花时,而梅花正在那群芳花丛中淡淡微笑,这一个“笑”字真是境界全开,令人耳目一新,写出了梅花的光明磊落,坦然豪放。这与陆游所写的梅花“零落成泥碾作尘,只有香如故。”那种孤傲,那种清高正好形成了极其强烈的对比。


总的说来,陆游词中的梅是一个孤独的爱国者的个人形象。而毛泽东词中的梅则有着更强大的内心,在他这里,梅花不再是零落成泥碾作尘,不再是被人遗忘,而是要迎来百花盛开的春天,并在春天里得到一种永生。前面我们提到毛主席他非常爱雪,同时他也对梅花情有独钟,他的一生其实和梅花也结下过不解之情缘。毛泽东他在中南海的寓所旁有几株挺拔的红梅,百忙之中他总会抽空去赏梅,他尤其喜欢在雪天赏梅,他曾经说,雪中赏梅才能够从中领略到梅花傲霜斗雪,劲节挺立的风姿。所以他还在《七律·冬云》中写出过“梅花欢喜漫天雪,冻死苍蝇未足奇。”的诗句。


除了在中南海,新中国成立之后,毛主席居住时间最长的地方其实是武汉的东湖。东湖的梅岭一号是毛泽东在武汉的住所,毛泽东对这座以梅命名的客舍其实是情有独钟,“梅岭”这个名称,充满了诗意,虽然并非梅树成林,但下榻梅岭,也似乎终日与梅为伴,高洁而清香。所以,在毛泽东的诗词之中,也是多次出现梅花的意象。而他写梅与历代文人墨客笔下的梅花形象相比,既有相同之处,比如梅的芬芳、高洁,梅的斗雪、傲霜等品格,但更多的还是有它的独特之处。


比如像林逋著名的《山园小梅》中的梅花是“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。”那么神清骨秀,高洁端庄,是林逋不慕荣华思想性格的生动写照。而陆游的《卜算子·咏梅》中的梅,则是抒发了孤独寂寞的心情,和芳洁远大的志向。那么对比来看,毛泽东诗词中的梅花形象就更显得与众不同了,无论是这首《卜算子·咏梅》,还是《七律·冬云》中的梅花,都被赋予了挺立风雪的俏丽形象、乐观的态度、独特的性格,还有一种惊人的气度,这就创出一种新的气象和景观,令人耳目一新,令人欢欣鼓舞。


事实上,这首《卜算子·咏梅》他创作于1961年,当时的中国正面临着极其艰苦的困难和压力,毛主席想要提振大家的士气,并酝酿写一首词。他读到陆游的《卜算子·咏梅》,感到文词虽好,但意志消沉,只可见其形不可用其意。于是他又读历史上许多与陆游词风格不同的咏梅词,琢磨着想要写出不同的梅的形象。最后,毛主席萌发了对陆游反其意而用之的创作构思,终于写出了这首著名的《卜算子·咏梅》。


关于这首词,郭沫若先生在《待到山花烂漫时》这篇文章中说,我们的处境好像很困难,很孤立,不从本质上来看问题的人便容易动摇,主席写出了这首词来鼓励大家,意思就是希望党员同志们要擎得住,首先成为毫不动摇,毫不害怕寒冷的梅花。所以啊,正是因为对梅花这样别样的描写,这首《卜算子·咏梅》,才成为人们喜闻乐见的一首经典名作。


思考探究 

同学们,学完了这篇课文,你对梅花的理解是否更加深刻了呢?

你从这两首诗词中分别读出了作者的心情?你更喜欢哪一首呢?


38条评论

  • 清_如許

    毛泽东的《咏梅》,写出了梅花艰难的处境和傲迎风雪的俊俏风姿,尤见梅花之磊落和大气;陆游的《咏梅》,写出了梅花难言的寂寞和遗世独立,尤见梅花之孤傲和气节。听见林逋《山园小梅》,想起了郦老师在《唯美诗词》中解读过的姜夔的一首词《暗香 旧时月色》,“清空骚雅,才子篇章”,这儿的梅又有另一番清俊空灵,大家可以去听听或买一本《宋词简史》看看。一千个寻梅者心中有一千种梅花,所处环境不同,所谋之事不同,梅所代表的精神也就不同罢。郦老师,辛苦啦🍵🍀
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    2020-03-08 22:02
  • 悦读学堂

    郦波老师能更新快点吗?我们已经学到了《母鸡》。
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    2020-03-08 21:56

    夏天会有的快乐 回复 @悦读学堂: 我们学校都学到《海上日出》了

  • 东东咚咚咚咚咚

    先生您好,我是小学生东东,今天听诗词课《十五从军征》里面的“家中有阿谁”和“不知贻阿谁”中的“阿”书里标注的是a的注音,但是您读的是e。不知道这两个读音的意思有区别吗?谢谢先生~
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    2020-03-08 11:20
  • 可爱宝宝08_齐桓

    郦师您好,我是一个小学生,我记得有一个故事是这样说的,一位学者请教禅师什么是禅,禅师倒茶时杯子已经满了,禅师却还在倒,学者说不要倒了,禅师停下说:“你就像这杯子,你头脑里装满了你对禅的看法和想法却来问我。如果你想听我说禅,你得先把你的杯子空出来啊!”当时这是一道考题,我是这样答的。“抛弃公利世俗的目的,追求最纯粹的本心”想知郦有何见解,愿郦师多多赐教
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    2020-03-07 16:15
  • Henry凯凯

    我也喜欢红梅。🌺🌺
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    2021-03-06 21:58
  • 54圈圈

    万花敢向雪中出,一树独先天下春。梅花面临如此艰难的生存环境依然不畏严寒雪中绽放,喜欢梅花自强不息,坚韧不拔,奋勇当先的精神。先生辛苦
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    2020-03-07 08:39
  • mn0玩家

    学校要求背😂
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    2020-03-20 09:49
  • 甲林

    老师,《沁园春雪》在五年级古诗里吧?
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    2020-03-21 13:46

    甲林 回复 @甲林: 四年级时就让背了

  • 1994186phxm

    陆游和毛泽东主习的《卜算子·咏梅》存在什么不同的意义?
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    2020-04-25 09:22
  • XSC啊

    郦波老师您好,第一句中的归,是指春去夏天来,还是冬去春来的意思。怎么有的诗歌中的春归在网上解释的是春天回来。老师能把古文中的春夏秋冬四季知识讲一下吗,还有什么盛夏,早春都是指哪个时间段?
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    2020-04-06 08:28