分析数学化对培养学生发现问题，提出问题以及抽象概括能力的作用

人们在观察认识和改造客观世界的过程中运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界中的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象地形成数学的概念，法则和定理，以及为解决数学问题而构造数学模型等就是一种数学化的过程

分析数学化对培养学生发现问题，提出问题以及抽象概括能力的作用

数学化对培养学生发现问题，提出问题以及抽象概括能力有以下作用

（1）充分考虑学生的认知规律，根据已有的生活经验和数学实际通过设计与生活密切相关的问题，帮助学生认识到数学与生活有紧密的联系，从而体会到学好数学对我们的生活有很大帮助，无形中产生了数学学习的动力。

（2）在数学化过程中发现问题是直观的，可以让学生主动发现数学问题，进而提出问题。

（3）通过探索的过程去学习数学，有助于增强学生抽象概括能力，学生也可以从中感受数学学习的乐趣，增强学好数学的信心，形成应用意识和创新意识从而达到素质教育的目的。

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