1.1 什么是计算思维

                             1.1学习单

一、课前阅读：

ü 周以真《计算思维》中译文，见文末；

ü 资料查找：看看网上对这个概念的理解。

ü 同时思考课前问题：

n 什么是计算思维?

n 何以一个学科的思维形式会成为人人都要必备的基本素养？

二、课程进度导图

三、课后理解

      学计算思维，最关键最核心的两个字是思维。思维方式的不同导致看问题的角度和解决问题的方法不同，进而造就了人和人之间的认知差异。这里推荐大家一本书，稻盛和夫的《干法》，在文中，稻盛和夫把人生成功的经验归结为一个公式：

        人生和工作的结果=思维方式×热情×能力

       而其中的三个要素，热情和能力的取值都是从0-100分，思维方式则是从-100分到+100分。不怨天尤人，积极乐观，即使遇到困难也愿意付诸努力去克服，这样的人思维方式是正值；反之，愤世嫉俗，否认真诚的人生态度，碰到困难裹足不前，这样的思维方式就是负值。举个例子来说，年纪越长越不敢给人提意见，如果这个提意见的方式处理不好，很容易招致别人的记恨，因为大家都喜欢听好话。而文中稻盛和夫说：“我真心感谢每一个给我提意见的人，正是这些不同的声音，让我可以不断反思自我，改进自己的工作。”

       我们这门课作为一门通识课，不是让你学具体的编程技巧和算法，而是要改变你的思维方式。从小学开始，教育一直强调的都是确定性的因果和逻辑关系，而计算思维则是强调以概率为基础的相关关系，强调从信息的角度看世界带来的不一样的视角，能看到别人看不到的，才是你核心竞争力的体现。