"鼠你好听"：领读《游戏力》

我们要争的不仅是生命本身，还有生命的活力和生命绽放的光亮！

抗击疫情不恐鄂。

这场战役我们唯一的共同敌人，只有新冠病毒。疫情弥漫半个月有余，带来的影响还将持续一段时间。但是，疫情面前，社会各界，我们每一个人的内心紧紧相连，都在倾力相助，都在与时间赛跑，都在与疫魔抗争着。我们也不例外，在浩浩荡荡的抗疫大军中，融媒体《皓哥读书》精心策划了“武汉加油！”，2020“鼠你好听”领读栏目，让我们一起传播正能量，一起在家听好书，读好书，分享好书。同时，我们也将开通读者分享通道，接受投稿。我们要争的不仅是生命本身，还有生命的活力和生命绽放的光亮！请将您喜欢的好书分享给更多的人！欢迎广大读者（听众）投稿。

联系人姚昊杰：15757872151（微信同号）；

投稿邮箱：772461186@qq.com

投稿要求：
1、内容要求积极向上，传播正能量、一段个人简介、一张正面照
2、字数800-1500个字，并要求录音
3、格式要求：（片头）皓哥读书的听友们大家好，这里是“领读2020”，隔离病毒，不隔离爱！让我们一起为武汉加油。我是本期领读人xxx(例如：姚昊杰），来自xxx（例如：十里红妆书店）。

领读人:陈百卉,来自浙江工商职业技术学院.

我们和孩子间需要一台翻译机

今年的春节由于疫情，大人和孩子都宅在家里不出门，除却恐慌，安排好生活的同时，正好利用这段时间增进亲子关系，让家庭洋溢着更多的欢乐。

你还记得孩子在襁褓中，对你满含爱意的凝视吗？

你还记得他蹒跚学步时，摇晃着扑向你怀里的情景吗？

你还记得在床头跟她讲故事的温馨时光吗？

身为父母的我们，一想到这些时刻，都会觉得很温馨。但是幸福好像是那么的短暂，我们经常发现与孩子之间有一道鸿沟，盛满生气、烦躁、甚至愤怒的情绪，曾经的亲密遥不可及。

那我们该如何跨越这座鸿沟呢？

《游戏力》这本书的作者劳伦斯科恩就告诉我们，如何搭建这座桥梁：用玩，这种游戏力的亲子方式，不但能随时随地激活孩子天性中的合作与勇气，更是重建亲子间深情联结的桥梁。

作者劳伦斯科恩(Lawrence J. Cohen)，美国著名心理学家。早年就读于哈佛大学，后在杜克大学取得了临床心理学博士学位。主要研究方向是儿童心理学。他发明了一种通过游戏帮助儿童成长，克服儿童心理焦虑的方法，本书就是介绍了这种方法。这本著作被翻译成多种语言在全球流行。书中的语言平实有趣，通过一个个生动的案例故事展开讲述。

作者认为，游戏是孩子的语言，是他们的天职，甚至是生命的本质。

虽然我们也是从孩子成长而来，但是可能我们并没有理解过孩子们为什么需要游戏，游戏存在的价值到底是什么？

1.游戏是儿童学习成人世界的重要工具。在幼儿时期，孩子很喜欢角色扮演，扮演爸爸妈妈，老师学生，厨师客人，警察小偷等等各种角色，在他们的世界里他们可以是任何一种角色，通过想象的模拟世界，学习现实世界的规范。

2.游戏是孩子与父母建立深层亲密关系的联结，建立自信的好方法。

由于日常的生活压力，抚养孩子的辛劳，我们向孩子传递爱的时候可能会有些方法不当，孩子并不能完全接受到我们的爱，而游戏是最好的翻译机，孩子们最喜欢的方式。

父母在和孩子互动游戏时候，对于孩子的表现我们会夸奖他们，会给孩子带来极大的自信，即使是最简单的抛球游戏，你夸赞他“接得好”“做得真棒”，都会给他们带来极大的鼓励，培育他们的自信，并对父母产生强烈的信赖和安全感。

3.游戏也是情感创伤的康复工具。就像孩子去医院打了一针，回家后，他会玩什么游戏呢？自然是打针游戏，他会想当谁呢？自然是医生或护士，那个给他打针的人。大人就只能扮演那个被打针，很害怕，痛的直叫的人，这时候孩子处于强势的一方，因为原来他被打针了，他会觉得自己很无能，回想到自己之前无法决定很多事情，会很伤心。我们要准确的翻译出孩子背后的需求，配合他们的游戏。孩子看到大人也会无能为力、丢脸，他就会通过这种方式自我心理修复，我也不是那么的弱小无能。

就像电影《美丽人生》里的一对犹太父子被送进了纳粹集中营，父亲利用自己的想像力告诉儿子说他们正身处一个游戏当中，保护了儿子的童心没有受到一点儿的伤害。

让我们一起成为会玩游戏的父母吧，进入孩子们的世界。 

我们该怎么做呢？书中提供了很多的办法，比如，

1. 放下身段。既指大人要俯下身子，坐到地板上和孩子真正玩起来，又指的是大人要在心态上迎合孩子，让他们想玩什么就玩什么。还记得《小猪佩奇》里佩奇想去泥坑玩吗？他的爸爸妈妈索性就让孩子去玩，溅得一身泥也不要紧，爸爸妈妈还跳进去和佩奇一起玩，最后全家人都特别开心。只有放下身段，才能与孩子置于相同的视角，才能发现他们的视角还仅仅停留在我们的膝盖处。我们和孩子看到的是完全不一样的世界。

2. 对准孩子的频率。父母需要翻译机把孩子恼人的言语或找麻烦的行为，在脑袋里转换成更有意义的言语。比如5岁的孩子老是打断妈妈做家务，甚至发脾气打妈妈，他可能想说的是，妈妈，你快陪我玩，你快注意到我吖。

3. 鼓励女孩勇敢，给男孩安慰支持。由于社会文化影响，我们对男女孩的抚养方式会有不同，男孩需要关怀时，为了锻炼他的男子气概，我们可能会让他忍耐，隔离掉他的情绪，不许他哭。恰恰相反，安慰、拥抱和珍惜男孩，并不会让男孩懦弱，反而会使他们情感上更加坚强。一样的，我们害怕女孩受伤，我们也不鼓励她们自由探索，反而会斩断了她们的翅膀。

4. 多打闹游戏。心理学上有一个理论，空间距离会影响心理距离。增加身体接触，会增加亲密度。打闹也能增加孩子们体能消耗，并对他们的身体发育有帮助。

5. 建立联结。孩子不断需要关爱和照顾，就好像有一个杯子，需要不断蓄水。孩子出现不安、焦虑、烦躁、激动等不良情绪时，可能是因为他们杯子不满了，需要照顾者及时发现，把杯子蓄满。让孩子知道，他能被我们看见，被我们很好的照顾，无论是身体还是心理。所有的孩子都偶尔有把自己心门关起来的时候，却都渴望有人打开温暖他们。

有人会说，这本书只适合低年龄孩子的父母看，我的孩子已经很大年纪了，早就不玩游戏了。一本好的作品，不仅给人既有的内容，更重要给人思考的空间。作者提醒着我们玩游戏是和孩子很好的对话方式，不论孩子有多大，他们都有自己的语言，与大人不一致的语言，我们都可以尝试着使用他们的语言，并走入他们的世界，给他们主导权，而不是总是让他们跟着我们走。

我的学生们都是18，19，20岁的大孩子们，他们依然喜欢游戏，不过形式各样，他们喜欢网络游戏，桌游，密室逃脱等等。他们也非常愿意分享，渴望被人关注和理解。

最后，把纪伯伦那首耳熟能详的诗分享给大家：

你的孩子，其实不是你的孩子，

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们通过你来到这世界，

却非因你而来，

他们在你身边，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，

却不是你的想法，

因为他们自己有自己的思想。

跳出大人的思维，俯下身走进孩子们的世界，平等地尊重他们，保护并帮助他们实现想法，和孩子一起长大，是件多么美好的事情啊。