锦瑟| 课文详解

【笔记】 

李商隐的诗总是如镜中花、水中月，朦朦胧胧中，让人似有所感，似有所悟。历史上，《锦瑟》有爱情诗、悼亡诗、自伤诗、怀古诗、音乐科普诗等多重解读，可谓：一诗言有尽，千古意无穷。

本节课，请你掌握关于《锦瑟》的以下内容：

1.熟读全文，练习翻译字词句。如有余力，可背诵全篇。

2.《锦瑟》的用典。

一、重点字词

无端：没有来由地，无缘无故地

华年：青春年华，这里指一生

春心：伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念

可：难道、哪能

二、用典

①庄周梦蝶：庄周梦见自己身化为蝶，后来梦醒，庄周仍在，不知蝴蝶何往。借虚缈梦境隐喻往昔美好情境。

②杜鹃啼血：周朝末年蜀地君主杜宇禅位退隐，不幸国亡身死，死后魂化为杜鹃，啼声哀怨凄悲。以鸟兽托写恨怀，表达殷切思念。

③鲛人珠泪：传说珠生于蚌，蚌生于海，每当月明，蚌向月而开。又南海鲛人泣泪成珠。二事合一，构成朦胧妙境，表达惆怅情怀。

③良玉生烟：蓝田的玉山为日光煦照，蕴藏其中的美玉的精气冉冉上腾。抒发高洁情感无法亲近之怨。

【练习】 

1.对李商隐的《锦瑟》赏析不恰当的一项是（    ）

A.这首诗是由锦瑟引起的诗人对华年所经历的纷繁人生境遇与人生感受的追怀。

B.颔联中诗人用“望帝啼春”的典故来表达对春天来临的向往，充满欢快之情。

C.颈联对仗，对比强烈。阴阳冷暖、美玉明珠，虽境界不同，但怅恨一致。

D.尾联明确提出：如此情怀，岂待日后回忆？只是那时的一切早已模糊，令我迷惘了，以多层曲折来说明那种怅恨的痛苦心情。

2.下面对《锦瑟》的赏析不正确的一项是（）

A.“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”运用起兴的手法，写出了诗人因回首青春往事引发的感慨。

B.“庄生晓梦迷蝴蝶”一句表现出人生的迷惘和社会的虚幻。“望帝春心托杜鹃”通过哀思缠绵的诗歌抒发出自己的伤时之感、身世之痛。

C.“沧海月明珠有泪”一句，沧海、明月、明珠、泪珠，这一连串凭借联想交融起来的意象，幻化成一个难以分辨的可望而不可即又带哀伤色彩的妙境。

D.《锦瑟》作于唐太宗十二年。这年诗人罢盐铁推官后回郑州闲居，回忆往事，有难言之痛，至苦之情，郁结于怀，遂作此诗。

3.下列关于“庄生晓梦迷蝴蝶”的典故说法有误的一项是（）

A.庄周梦蝶出自《庄子·齐物论》，是春秋时期道家学派主要人物庄子提出的。

B.典故的大意是：庄子梦中幻化为栩栩如生的蝴蝶，醒来后才发觉自己仍然是庄子。究竟是庄子梦中变为蝴蝶，还是蝴蝶梦中变为庄子，实在难以分辨。

C.李商隐用“庄周梦蝶”写出了自己对已经逝去的美好年华迷离梦幻的感受。

D.这句诗可以翻译为：我和妻子在一起的美好年华，就像庄子做了一场梦，醒来以后却以为自己还是那蝴蝶，那样的迷离变幻。

4.下列关于“杜鹃”这一诗歌意象说法有误的一项是（）

A.“望帝”传说是周朝末年的周天子杜宇，号望帝，因水灾让位退隐山中，死后化作杜鹃，发出的声音极其哀切，经常被诗人当作凄凉、哀伤的象征。

B.李商隐在《锦瑟》中借“望帝啼鹃”的典故，表达了诗人的哀婉、凄凉之情。

C.白居易在《琵琶行》中曾写“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”借以倾诉悲苦和哀怨之情。

D.杜鹃的鸣声很像人说：“不如归去。”常用于抒发思念之情，比如李白曾为王昌龄写下了“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”的名句。

5.下列括号中的词，在前后例子中意义相同的一项是（）

A.（锦）锦瑟无端五十弦/锦上添花

B.（瑟）锦瑟无端五十弦/秋风萧瑟

C.（华）一弦一柱思华年/华而不实

D.（然）只是当时已惘然/秩序井然