【周末诗词课】罗伯特·弗洛斯特《给解冻之风》

课程文稿 

给解冻之风

罗伯特·弗洛斯特

哦，喧哗的西南风，

和雨水一起降临吧！

带来歌唱者，带来筑巢者；

给埋没的落花以梦想；

让沉寂的雪岸蒸腾；

请在洁白之下找到土褐；

无论你今夜在做什么，

请冲洗我的窗户，让它飘动，

让它融化像你融化积雪；

融化玻璃但请留下窗棂

像隐士的十字架；

闯入我狭小的房间吧；

吹动墙上的纸画；

翻开喋喋不休的书页；

把诗歌吹落到地板；

再把诗人赶出门外。

师：我们今天读的是美国诗人罗伯特·弗洛斯特的诗，《给解冻之风》，翻译者是薛舟。

童：罗伯特·弗洛斯特是怎么成为诗人的呢？

师：罗伯特·弗洛斯特1874年3月26日生于旧金山，1963年1月29日死于波士顿。他的父亲当过校长，做过新闻记者，不幸的是，弗洛斯特11岁时，父亲就离开了人世。之后，他随母亲从美国西部来到美国东部生活。

弗洛斯特是个诗歌天才，中学时就显露出诗歌才华，被选为“班级诗人”，还曾被推举为毕业典礼上的献词人，成为著名的校园小诗人。人生道路上，尤其在童年和少年，必要的鼓励极为重要，很有可能会确立一生的方向。弗洛斯特就是一个典型，他从小就将写诗当作了乐趣和志向。

诗人的个性、叛逆、独立和自由精神，弗洛斯特同样从小就表现出来了。他曾两次进入大学学习，两次都没有完成学业。第二次进的还是名校哈佛大学。古板、僵化的教育方式很快就令他厌倦了。 

在长达十多年的岁月里，他当过纺织工，教过书，经营过农场。但不管做什么，他都始终没有停止写诗。写诗，这才是他的兴趣和热情所在。

1911年，他做出一个大胆的举动：卖掉了从祖父手中继承的一个农场，不顾家人的反对，决心将文学当作自己的事业，去开拓，去发展。

他漂洋过海，先到英国伦敦去，不久，他就结识了一名出版商，在1913年出版了自己的处女诗集《少年的意志》，大获成功，就连侨居英国的美国大诗人庞德都称赞他为“有十足美国味的”诗人。这给了他巨大的鼓舞和信心，第二年，又出版了第二部诗集《波士顿以北》，同样受到英国读书界和评论界的赞扬。

这时，弗罗斯特已经有了十足的底气和信心，期盼着能在自己的祖国赢得认可。于是，1915年他回到美国，两部诗集在增加了一些诗作后，在美国重版，同样赢得了美国读者的欢迎和好评。

这时，弗洛斯特可以过自己想要的生活了：一边经营着农场，一边写着诗歌。他收获了大量的荣誉：曾四次获得获得普利策诗歌奖，被好几所大学聘为“住校诗人”和“诗歌顾问”，还有44所大学授予他名誉学位。在他75岁和85岁生日时，美国参议院两次通过决议向弗洛斯特表示敬意。1961年，他应邀在肯尼迪总统就职典礼上朗诵诗歌。

瞧，一个大学都没读完的人，凭着自己的诗歌才华和诗歌成就，竟然成为了美国的诗歌代表。

童：我们今天读的这首诗，是他什么时候写的呢？

师：《给解冻的风》收入于1913年出版的弗洛斯特的第一部诗集《少年的意志》，写作时间有可能更早，可以算作弗洛斯特的早期诗作。少年和青年时期的弗洛斯特不满于刻板的大学教学，两度辍学，宁愿走出校门，贴近自然，贴近社会和生活现实。他打过各种零工，但一直醉心于写诗。心中有诗，天地也就变得宽广，人生也就变得充实。用诗，可以表达对生活的感受，还可以抒发内心的激情。正是在内心充满激情，充满各种憧憬的心境下，弗洛斯特写下了这首诗。

童：他为什么要写解冻的风呢？

师：弗洛斯特是个性十足的人，也特别倔强，总要走一条与众不同的路。诗歌写作上，同样如此。他要选择一条和同时代诗人相反的道路：从日常中提炼出诗意，让传统焕发出新意。

朴实，自然，明快，贴近大地，又要溢出深意，这些从一开始就是他所追求的诗歌品质。他还特别喜欢运用新英格兰乡村语言，以至于美国评论界曾有人索性称他为“新英格兰农民诗人”。

弗洛斯特认为自然是一座无尽的宝库，充满了各种各样神奇的意味和典型的象征。因此，自然也就成为弗洛斯特众多诗歌中一个永恒的主题。在弗洛斯特的诗歌中，自然时而是歌咏的对象，时而是对话的伙伴，时而是神秘的氛围，时而是隐喻的载体，时而是生命的象征，时而又是情感的衬托或宣泄……读着它们，我们会充分意识到自然同诗歌、同人生、同心灵的深刻联结。

弗洛斯特意识到，自然本身就是一首首永远读不完的诗歌。他一生中大部分时间都居于农场、乡村。墨西哥诗人帕斯曾去拜见并采访过他，对他说，“乡村生活充满了孤独。你不能去看电影，你也无法到酒吧去逍遥。”对此，弗洛斯特答道：“正是。这也是自由的经历。就像诗。生活就像诗歌写作。一开始仿佛一次邀请，邀你进入未知：第一行写下后，第二行还没着落。完全不知道下一行中等待我们的是诗歌呢还是失败。那种致命的危险始终陪伴着诗人的冒险。”从这段话中，我们可以看出，弗洛斯特完全是把乡村生活和贴近自然等同于诗歌写作的。

童：这首诗读起来，就像在给风下命令一样，他为什么这么写呢？

师：我们之所以有这种感觉，因为全诗用的都是祈使句，有着不容拒绝的命令的气势，而且像是一种最高命令，仿佛从天上传来，一气呵成。让西南风同雨水一起降临，带来歌唱者，带来筑巢者。呼唤西南风，实际上也就是在呼唤春天，呼唤冰雪消融、万物复苏的季节。而当冰雪消融、万物复苏之时，人们就有希望走出狭小之地，诗人就该放下手中的笔，走到窗前，走出有限的书斋，投身于无限的大自然。

但弗洛斯特不会仅仅为写自然而写自然。仔细琢磨，这首小诗绝不只是歌颂西南风，呼唤西南风。它还涉及人与自然、诗歌与现实、活力与激情等等的微妙关系。此外，它还表达出一个少年对自由和外部世界的渴望和激情。

从这首小诗，我们不仅可以领略到少年弗洛斯特潜在的诗歌才华，同时也可以看出，弗洛斯特从少年起，就绝对是个心气高远、志向坚定的诗人。   

给解冻之风

罗伯特·弗洛斯特

哦，喧哗的西南风，

和雨水一起降临吧！

带来歌唱者，带来筑巢者；

给埋没的落花以梦想；

让沉寂的雪岸蒸腾；

请在洁白之下找到土褐；

无论你今夜在做什么，

请冲洗我的窗户，让它飘动，

让它融化像你融化积雪；

融化玻璃但请留下窗棂

像隐士的十字架；

闯入我狭小的房间吧；

吹动墙上的纸画；

翻开喋喋不休的书页；

把诗歌吹落到地板；

再把诗人赶出门外。