幼儿园管理课程第3节：3-6岁儿童学习与发展指南

幼儿教育政策解读《3- 6岁儿童学习与发展》 

背景:指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展。时间: 2012年10月9日

以下简称指南

《指南》提出，要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一 日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。

      《指南》以为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展为核心，通过提出3- 6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解36岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年。

      《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若F方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。

      目标部分分别对3~4岁、4~ 5岁、5~ 6岁三个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望,指明了幼儿学习与发展的具体方向;教育建议部分列举了一些能够有效 帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径与方法。

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