第四章第二节数学教学原则

第四章第二节数学教学原则

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第四章第三，四节知识的教学，能力的界定
27402:50
第四章第二节数学教学原则
8107:08
第四章第一节数学教育目标的确定
8004:00
第三章第四节数学教育的中国道路
7602:19
第三章第三节建构主义的数学教育理论
9608:25
第三章第二节波利亚的解题理论
10007:41
第三章第一节弗赖登塔尔的数学教育理论
19410:17
第二章第三，四节20世纪我国数学教育观的变化
10705:21
第二章第二节作为社会文化的数学教育
12203:50
第二章第一节 20世纪数学观的变化
21606:58

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