2.省己与省人

我们找学生谈话，可以在路途中并肩而行时，也可以在游玩中随便提及；可以在登山中你拉他一把以后，也可以在他非常高兴的时候……因为教师工作的对象是人，而人心灵的变化是没有止境的，这是最细腻，最敏感的领域。这些领域自然也只能用同样的东西去施加影响，通过语言精确地表现出自己的某种关心及感受，从而达到某种教育的目的。

有人说，只有能够激发起学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。教学是双边活动，教育更是如此。教学上反对填鸭式，教育上更不能把自己的某些观点，哪怕是善良的观点强加于人。