理论第九课 正确看待自然拼读

理论第九课 正确看待自然拼读

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3-5岁儿童如何开展英语启蒙?

父母发音不标准,对英语启蒙有影响吗?

英语启蒙该用绘本还是分级读物?

3-5岁启蒙积累多少听力词汇才算够?

自然拼读要从什么时候开始学?

如何为孩子选择英语教材、地面班和网课?

小学阶段如何保持英语特长?

如何开展精读、泛读与窄读?

……


为人父母,您是否愿做孩子最好的英语学习规划师?盖老师用二十年从业、百篇文章、上万答疑积累的经验,一网打尽英语学习的全部问题。


你知道吗?3岁起点的小童可以走一条最完美的英语学习路线!过程最愉快,7岁时能达到和英美母语儿童同步阅读


本课程为您详解3岁零起点学生的6年英语学习路线图,为培养英语牛娃提供全面的解决方案,详解每一阶段的目标、策略、内容、方法。


很多家长都知道,英语启蒙要从小抓起,那么在学龄前,家长应该如何抓孩子的英语呢?如何进行家庭英语的启蒙和后续学习?盖老师认为,3岁零起点英语学习规划的总目标是:让你的孩子在学前实现3000听力词汇量,上学后实现与英美同步阅读,并一直保持这种同步。


有的家长说自己的英语水平不高,所在的城市资源有限,所以对带孩子学英语有顾虑。其实不必担心,盖老师在一些英语大赛讲座或当评委时,经常遇见来自小城市的家长,带着孩子来表示感谢,说在博客上学习到了很多方法和资源。有的上小学的孩子已经能阅读原版哈利波特小说,获得省级的英语比赛冠军。这些家长中,有只有初中英语水平的妈妈,有学美术的妈妈,她们自己的英语水平并不高,依旧培养出了英语牛娃。大量事实证明,在英语学习方面,只要家长肯用心,方法对,执行力强,孩子就能成功。


其实,实现和国外孩子同步阅读、甚至超越国外同龄水平不是天方夜谭,许多中国孩子已经做到了。欢迎您收听这个节目,来实现这个听起来不可能的奇迹,体会无障碍留学、交流,全世界都向您的孩子敞开的喜悦。


循序渐进的体系设计,每一个步骤均有科学依据,致力于介绍最短路径、最愉快的方法。从3岁开始,按年龄晋级的实操指南,按难度、按进度整理好的资源推荐,细致到每年每月的独家书单。


让您做到“心中有目标,脑中有理论,手中有资源,脚下有路线”。家长是孩子的起跑线,拥有懂英语教学的家长是孩子的福气。您愿做这样的家长吗?


实现与英美同步阅读不是梦想,而是很多中国儿童正在进行的实践。如果您愿意学习,您的孩子也可以是其中一员!


【你将获得】

1. 专为3岁零起点中国儿童设计的6年英语学习路线图

2. 符合大部分学前孩子实际情况的英语启蒙方案

3. 按年龄晋级的实操指南,从3岁到9岁,细到每一月的解决方案

4. 按难度、按进度整理好的资源推荐,独家书单


【适合谁听】

·想要给零基础的小童(3-5岁)进行英语启蒙,但没有头绪的家长

·想要快速掌握家庭英语启蒙理论与方法的家长

·想培养孩子的英语特长的家长,尤其针对有留学意向的家庭

·对家长的英语水平无要求


针对6岁零起点和8岁零起点儿童的英语学习路线规划课程《如何培养英语牛娃(6岁零起点)《如何培养英语牛娃(8岁零起点)已在喜马拉雅上线。

以上内容来自专辑
用户评论
  • 流水杉

    怎么测听力词汇量啊

    盖兆泉 回复 @流水杉: 我的第一本书附录里有测试题。test your vocabulary网站也可以测。

  • 棽棽男孩

    盖老师好,感谢您一路的指导!男孩,还有一个多月五岁,我正在亲子阅读牛津9,也刚开始了拼读,可能之前的听力基础还行,蒲公英教材的前4级的规则,及5级的一些规则一说就知道了,目前在用典范英语2及其它同级别读物在练习规则,您建议把目前知道的规则彻底掌握再学新规则,还是边学着新规则,边练习呢?另外,他动画片太爱佩奇,从2岁看到5岁了快,中间看过数数城兄妹,超级飞侠,汪汪队等,但佩奇始终再看,最近,每天还看,我怕佩奇对他来说不再能提高听力词汇量,您建议任由他爱好,还是刻意引导爱上别的呢?谢谢盖盖老师!

    盖兆泉 回复 @棽棽男孩: 没到5岁用不着着急,拼读可以慢慢学,一年学完就可以。动画可以随他看,时不常推荐一下别的也是必要的,但不要勉强,看什么听孩子的。

  • 时光漫步_35

    盖老师,您好!请问下学习音标会对孩子形成二语有什么弊端吗?

    盖兆泉 回复 @时光漫步_35: 没有弊端,只是一个语音方面的工具而已

  • 晓昆阅读

    盖老师您好,我的孩子刚刚6岁,可以自己裸听牛津树12,英文动画可以自己看疯狂校车,平时喜欢自己即兴创编英文故事,想请问如果现在开始学习自然拼读,是用20节课报小班集训学习,还是报44节课一年的时间来学习?请教您

    盖兆泉 回复 @晓昆阅读: 建议集训学习,学后自己在家拿拼读读物练习3-4个月。如果没有学过拼音,要比学过拼音的6岁孩子慢一些。

  • 棽棽男孩

    盖老师,您好,男孩四岁八个月,亲子分级阅读到牛津8,红火箭蓝色,razG,配上了您推荐的动画片。为了促进输出,试听了几个线上外教,结果都是,符合他听力水平级别的,都加入了拼读,可我家还没开始拼读,就在拼读部分有点跟的困难。您建议,我是学了拼读,再上外教课,还是就这样,边促进输出,边有一搭没一搭的跟着外教学几个拼读规则呢?感谢

    盖兆泉 回复 @棽棽男孩: 外国孩子5岁学拼读。中国孩子没有很多词汇量不宜过早学。还是应该抓听力,如果上外教课,就上纯口语课。你进3起群问问其他家长,关于这样的外教课。在我的置顶微博申请,注明“已购音频”

  • 时光漫步_35

    能不能把自然拼读的规则和音标结合起来学呢?

    盖兆泉 回复 @时光漫步_35: 自然拼读和音标是正好相反的关系。如果听力词汇量大,学了拼读就不必学音标了。但如果词汇量小,英语水平低,学拼读的用处有限,为了查字典还得再学音标。

  • 听友66405545

    请问老师讲解中提到的两个英文单词怎么拼?抱歉没有查到… 1 您说专门为自然拼读编写的读物时提到 fonice reader ?2 自然拼读读物可以解码时提到 discodeable?谢谢老师🌹

    盖兆泉 回复 @听友66405545: phonics自然拼读,decodable可解码

  • 棽棽男孩

    盖老师好,男孩五岁,自然拼读一个多月了,蒲公英教材的规则比较简单常规,基本掌握,但有些复杂或者容易混,或者没有固定规律的,该如何进行呢,比如,字母y的发音,在词尾有两种发音,在词尾也有两种发音,又或者ow也有不同发音,都不太有固定规律,这个如何给孩子进行呢?多读来记住,还是有啥方法呢?感谢!

    盖兆泉 回复 @棽棽男孩: 靠听力词汇多。已知道单词发音了,就可以试错。

  • p81yfvhr0fuqo95djohy

    盖老师,您好!我家孩子男孩,五周岁,如果购买课程是按照(6岁零起点)的学习路线吗?

    盖兆泉 回复 @p81yfvhr0fuqo95djohy: 不到6岁的都按3起路线走。6岁以上才能按6岁

  • 棽棽男孩

    盖老师好,一路看着您的书启蒙的,娃四岁四个月,之前亲子阅读过红火箭到蓝色,现在亲子阅读牛津树6及RAZ的F,也配上了您推荐的动画片。计划孩子五岁多点,自己教他自然拼读,准备先按照您的规划2买相关资料。我也没学过拼读,我有个疑问,就是,学拼读时候,每学一个规则都会有专门的这个规则的解码书及读物,可以练习吗?在练习刚学的规则时候,如果碰到还没学的规则,孩子不会读,会不会孩子又觉得难啊,不愿意读什么的?这个过程是怎么进行更好呢,非常感谢!

    盖兆泉 回复 @棽棽男孩: 教材配套的拼读读物是这样的。是有体系的、循序渐进的