(1)建构主义知识观①知识并不是对现实的准确表征,也不是最终答案,而只是一种解释、一种假设。②知识并不能精确地概括世界的法则。③对于知识的理解由学生自己的经验背景建构。(2)建构主义学生观①建构主义强调学生经验世界的丰富性,强调学生的巨大潜能。②建构主义强调学生经验世界的差异性。(3)建构主义学习观①学习的主动建构性。②学习的社会互动性。③学习的情境性。
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