跟着Cherry看学校-中学篇

Part One 为何要选择英国留学

进入本期的讲座前，我们先从一个故事讲起：

我的一位朋友是清华的高材生，现在是华为的高管，他的妻子曾是国内某211大学的老师，他们一家人是在女儿11岁的时候通过投资移民来到的英国。他的女儿是比我女儿低一届的校友，是牛津女高今年的毕业生。她的女儿学习很好，和我女儿一样，属于科学家里的艺术家，艺术家里的未来企业家。不同点是我女儿选择了帝国理工的bioscience（生物科学），而他的女儿选择的是中央圣马丁（UAL下属的学院）服装设计专业，立志成为下一个Christine Dior或coco channel，成为一个顶级设计师，最终成为一个有国际影响力的企业家。

虽然她只有18岁，但是她说的一句话给我留下了非常深刻的印象，她说：“留给我的时间也不多了。”在她的这个年纪，她已经开始考虑这些问题，并且为了实现自己的目标已经在做计划和安排，为此付诸于行动，我也为她感动着。

有些人或许会觉得她是在痴人说梦，或者是在吹牛，但我并不这么认为，坐在那里和她一起吃饭，听她讲她的宏伟目标，听她说自己找实习，去礼服店打下手，去lauph laren做sales assistant，当然，还要准备更多的portfolio的时候，我也跟着她一起热血沸腾。她没有因为自己选择了艺术专业就放弃了其他的学科，她说，跨学科发展就是未来的方向，而她就是要在这条路上奋斗下去！她正在着急自己去了中央圣马丁之后怎么能去偷听其他学校的课程比如神经语言学、心理学或者企业管理等。她对自己接下来需要做的事情都已经有了计划和安排。

我女儿也是，也在计划着自己怎么能把芭蕾和画画这两个爱好继续坚持下来。我觉得对于她们来说，她们对于自己的要求并不仅仅是坚持下来，更重要的是做到比较精，能够达到他们认为的比较理想的状态。

前两天偶然看到有一个热播剧叫《带着爸爸去留学》，我看了几集，是觉得真心看不下去。虽说艺术来源于生活又高于生活，但是剧中人物的生活离留学生们的真实生活还是太远了点。先不谈那些广告植入，什么留学机构，辅导机构，食物植入，就单说常识性的知识，比如上车系安全带。这个在国外是违法的，后排也都是要系安全带的。否则就是罚款或者面临法律制裁，尤其是针对儿童。还有包括儿童的安全座椅的使用等等，怎么可能有急刹车，孩子飞出去的情况？可能因为这个剧里写的是美国留学生的故事，英国留学生可能不太一样。但有一点可以确认的是，在英国不会有校园枪击案，也不会有人拿枪顶着你的脑袋，英国的警察都不配枪，所以从安全的角度来说，英国的安全系数会高很多。而学生舞弊、恋爱以及在寄宿家庭发生的事，虽然确实有些夸张，但都是实际存在的。

如果让我来写一个真正的关于留学生的剧，那我一定会主要关注这几点：一是留学生的学习问题；二是留学生的心理健康；三是留学生的自立与成长。

说了这么多，主要是想体现选择英国留学的两大优势：

1.培养孩子对学科的热爱，成为真正人材而不是学习机器；

2.更高的安全性，保障不在父母身边的孩子人身安全。

Part Two 英国的全人教育

大家都非常清楚，教育是有局限性的。

无论是送孩子出国读书，还是在国内拼小升初，初升高，还是选择国内的国际学校或者是国际课程，其实归根结底，家长在寻找的都是：

1.    跟什么样的人一起学习？

2.    跟什么样的老师学习？

3.    在什么样的环境（资源）里面学习？

其实家长们最终希望自己的孩子能够爱学习，并且知道如何学习，同时能成为一个可以独立思考，有独立人格的人。

 在这里我不想褒贬哪个教育更好，我只想说，当选择送孩子出国读书的时候，其实除了课程，考虑更多的应该是教育资源的广泛性和文化差异能够给孩子带来哪些更多的视角和体验，以及熏陶。

 而英国的中学教育就是这么做的，同时也是已经把“全人教育”融入了课程里面的。

英国教育部希望在中学教育体系下的孩子能够有一双发现美的眼睛，有一个健康的体魄，同时有良好的公民意识和公民责任心，最后有一个优异的学术成绩。

就像前半部分内容中我提到的关于我朋友的女儿以及我自己的女儿，实际上她们都是相对来说比较全面的孩子，这也是为什么牛津和剑桥在选择学生时更注重学术。因为它们知道在英国的GCSE和A-level（IB）课程下的学生，是不需要强调其他的素质能力的，反倒是学术领域的知识或者基础更重要，这就是为什么在申请大学时个人陈述部分需要更多地强调申请人对学科的热爱和对于这门学科做了哪些准备工作，“Why you？”、“Why me?”的原因。

除此之外就是我们所说的触手可及的艺术展或者博物馆。北京和上海的家长应该也有这样的体会，就是时常会有不同的音乐会或者活动可以带着孩子参加，这个就是我们所说的资源。

Part Three 中学教育的时间节点

我朋友的女儿和我的女儿都是11岁来到英国就读中学的，为何选择11岁而不选择其他的年龄阶段？回答这个问题前先让我们再来回顾一下英国的教育体系。

英国的小学阶段（Primary School）从5岁的一年级开始，一直到11岁的六年级结束。Primary School是英国小学的统称，其中又分为公立的states school和私立的pre-school。英国的私立小学有些会一直到13岁才结束，但无论是公立学校还是私立学校，孩子11岁进入七年级后就到了Secondary School，中学阶段。

当孩子15岁时，就开始进行GCSE的考试，到了16~18岁则进入了sixth form阶段，18岁时需要参加等于中国高考的A-level考试。之后根据A-level的预估成绩来获取大学的预录取通知书，同时根据A-level的实际成绩结转大学的正式录取通知书。

英国跟中国的9年制义务教育制度不同，英国是11年制义务教育，英国孩子比中国孩子早一年进入小学一年级，他们是从5岁读小学一年级到16岁GCSE毕业属于接受义务教育阶段。17-18岁是攻读A-LEVEL（相当于中国的高中） 阶段。

在英国的中学教育体系中，11岁或者13岁是一个重要的时间节点，其中更多的时候需要关注13岁。13岁时英国学生进入九年级开始准备中考，也就是GCSE考试的阶段。很多的私立学校只招收13~18岁的学生，比如我们熟知的九大公学、除九大公学之外的公学及一些顶级女校，都是从九年级开始招收学生。

但大部分的女校时从七年级开始招收学生的，所以如果女孩子想要来英国就读中学的话，最佳的时间节点是11岁，七年级。在这个年龄段内，孩子往往可以交到一辈子的朋友。

如果错过了九年级的入学节点，也还是有其他的可能性的，比如十年级也是能够插班入读的，具体要看学校的生源情况以及孩子的个人情况来匹配合适的学校。

但各位需要了解的一点是，英国规定海外学生12周岁以前父母是可以申请陪读签证的，但孩子年满12周岁后就不会再给父母发放陪读签证。所以中学阶段父母往往是无法进行陪读的。但可以通过旅行签证来英探望，旅行签证的停留期限时180天，虽然有一定的局限性，但是相对来讲也是可以接受的。

总结一下就是，在中学阶段来英国留学，11岁是女孩子的重要时间节点，13岁男孩子和女孩子都可以。在这个时候，大部分的中国孩子已经在国内完成了小学教育，对国内的中国文化也有了一个基本的了解，汉语的听说能力也已经熟练地掌握。而且就数学而言，抛开语言能力，数学的学科知识已经远远高于英国同龄孩子的水平。唯一可能欠缺的方面就是科学学科，科学有三门：物理、化学、生物。包括在新加坡留学的孩子在内，在生物和化学方面孩子的基础基本为0，这就需要家长去更多地咨询相应的专业机构来对孩子进行全面的了解，得知孩子的真实学业水平，以便进行下一步的学业规划。

除此之外，13岁的孩子也初步具备了一定的生活自理能力，可以尝试独立生活或者寄宿制的学习，家长相对来说也能够更放心一些。如果辅以专业的教育咨询机构如CEC等再对孩子进行学业的督导服务，那么孩子优异的学术成绩、健康的体魄、良好的公民意识及责任等这些都是水到渠成的。