2019-610期:好老师和坏老师的差距,就在这四件事

2019-610期:好老师和坏老师的差距,就在这四件事

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《放牛班的春天》是每次重温,都能被轻易打动的一部电影。

 

没有光彩夺目的演员,没有跌宕起伏的情节,几个稚气未脱的“问题”孩子,一位秃头老师,再加上干净简单的音乐,涓涓流淌出的,却是一个拥有洗涤灵魂力量的故事。




秃头老师叫马修,影片通过他的日记,回溯了五十多年前,这群问题孩子是如何被救赎的。


该片堪称法国版的《春风化雨》,还有一丝《天堂电影院》的味道。


自2004年上映以来,票房与口碑齐声沸扬,获得凯撒奖6项提名,并入围奥斯卡最佳外语片。

 

影片中的音乐也是一大亮点,电影原声带蝉连法国排行榜冠军,天籁童声治愈无数人。

 

有人说,这是一部能让人因喜悦而泪流满面的电影。

 

在这里,能找到最纯真的善良、最生机的希望,同时也让人明白了何为师德,何为园丁。

 

马修老师身体力行地告诉人们,最好的教育,就是告诉孩子“你值得”。

 

而一个人的顶级幸运,就是在年少时,遇到这样一个让你笃信自己“值得”的老师。

 



你值得被宽容

 

这所被称为“池塘之底”的学校,其实也是一所充满暴力的监牢。

 

在这里,校长是牢头,所有学生都是囚犯。


没有人被善待,恶意与暴行无处不在。

 

如果有孩子触犯了纪律,全校师生立即集合,肇事者将受到严厉的惩罚。

 

如果三秒内找不到肇事者,所有人都要关六小时的禁闭,直到肇事者自首或被揭发为止。


在这种毫无尊严的严厉惩罚中,孩子们表面乖顺,内心却暗潮涌动。

 

而马修不一样,他对孩子们释放善意,让他们明白,还有一个人与自己站在一起。

 

第一次上课,乐格克抢走了马修老师的公文包,校长来质问,马修平静地掩饰:“什么也没有“。


三个孩子撬开柜子,从马修的公文包里拿出了他珍藏的乐谱,躲在厕所里翻看。学监闻讯赶来,马修再一次声明:“没什么”。

 

皮埃尔因为违反课堂纪律,被校长关禁闭,不能在规定的探视时间和母亲见面,马修则替皮埃尔圆谎,说他到医院补牙去了。

 

长期被粗暴对待的孩子,潜意识里会觉得自己很差劲儿,所以只配受这样的惩罚。

 

而马修却凭借自身的柔软与善意,让他们知道,原来自己也可以被宽容和善待。

 

孩子们每天都被善意包围,日复一日,他们身上的戾气渐渐消褪,开始显露善良的本性。

 



你值得被期待

 

老师和家长对这群孩子都不抱希望,校长甚至说:永远不要指望他们变好。

 

马修老师却反驳道:永远别说永远,希望就在前方。

 

别人看到了孩子的顽劣、不可救药,而马修却看到了他们的闪光点。

 

马修让他们在一张纸上,写下自己的名字、年龄,以及长大后想从事的职业。

 

他们有的想当消防员,有的想当拿破仑,有的想成为一个热气球驾驶员。

 

每个孩子的梦想,都是那么美好。

 

更美好的是,马修让他们重新认识了自己,也重新点燃了内心希望的星星之火。

 

有一天,孩子们唱歌骂马修是秃顶,马修不仅没生气,还很兴奋地意识到:


他们虽然唱的不怎么样,可是他们爱唱。

他成立了合唱团,并针对每个孩子的音色分出高中低音,让他们每一个人都发挥出自己的价值。


从来没有唱过歌的小派皮诺,马修承诺会给他补课,同时任命他为“合唱团指挥助理”;

 

五音不全的郭邦,因为个子较高,马修让他做了合唱团“活的乐谱架”。

 

皮埃尔生在单亲家庭,自认为是一个被母亲放弃了的孩子,所以也就干脆自暴自弃。

 

他性格敏感,习惯用冷漠武装自己,对音乐却有着天生的灵性。

 

他沉默而别扭,远离人群、抗拒友善,却会在夜晚空荡荡的教室独自歌唱。


马修千方百计让他加入到合唱团,这也成为他人生的重大转机。


马修说服皮埃尔的母亲,把皮埃尔送进最好的音乐学校,发挥他的天赋。


最终,皮埃尔得以在里昂音乐学院深造,成为著名指挥家。

 

池塘之底,亦可育出天籁之音。

 

皮格马利翁效应说:

赞美、信任和期待具有一种能量,它能改变人的行为。

这群不被期待的孩子,在马修老师那里,却被寄予厚望,这让他们感受到了自己的不可替代性,也找到了久违的自信。

 



你值得花心思

 

校长的教育“理念”是“行动—反应”,他的口头禅是“犯错就要被处罚”,简单粗暴得像是本能。

 

简单是因为无心,粗暴是因为无爱。

 

而马修却懂得在如何压制孩子狂妄的同时,还维护他们的自尊。


这是他的高明之处,亦是他的可贵之处。

 

乐格克恶作剧,把墨水瓶放在门上,砸伤了神父的眼睛。

 

马修却没有把他交给校长,接受体罚,而是和他偷偷达成协议,让他去照顾神父。


结果,毫不知情的神父拍着孩子的肩膀说:


“你并不像他们所说的那样无可救药,其实你的内心是个好孩子。”

在那一刻,这个“坏孩子”开始改变了。

 

皮埃尔被马修赋予了独唱的特权后,他逐渐找回了自信,但在他渐渐漫过自大的警戒线时,马修又撤回了他的独唱权。


“你嗓音还不错,但并非无人可替代。” 

合唱团在给公爵夫人公开表演时,皮埃尔郁郁寡欢地站在队列之外,以一种“受处罚”的姿态。




然而到了他被夺走的独唱部分,马修却向他遥遥示意,眼神鼓励,等他开口。


皮埃尔在经历了主唱权的失而复得后,对自己的价值有了更客观的认识,也开始懂得感激、体谅。


在他如天籁的歌声里,我们感受到了至纯的热爱,还有浓到弥漫开来的感激之情。

 

校长的惩罚是一种粗暴的强势,而马修的惩罚则是让孩子平等选择、承担后果。

 

在遭受惩罚时,他们感受到的不是屈辱、仇恨,而是被用心对待后的感激和醍醐灌顶。

 



你值得被爱

 

“池塘之底”的这群“问题儿童”,看起来劣迹斑斑,但马修却一语道破天机:


小可怜们只是需要理解罢了。

马修清楚,这些孩子,最需要的是爱。

 

无论他们做过怎样过分的事情,其实都是在表达,一个孩子不被认可的不满,不被重视和疼爱的自暴自弃。

 

他无条件地给予了孩子们爱,让他们知道自己值得被爱。

 

马修到学校的第一天,就看到小男孩派皮诺站在校门口,马修问他:你在干什么?


他用稚嫩的声音回答:我正在等着星期六,我的父亲会来这里接我。


父母双亡的他,就这样固执地等在校门口。

 

马修到来后,给了他父亲一般的爱,每天晚上给他盖被子,让他免受其他孩子欺负。


他也把爱,分给了每个孩子,这群习惯被责骂惩罚的孩子,终于在爱中变得柔软。

 

所以在马修被迫离开学校时,他们一边高唱马修教给他们的歌,一边将纸飞机撒得漫天都是。


所以派皮诺央求马修:“你可以带我走吗?


他承认了自己是孤儿的事实,也最终等到了要等的人。

 

马修带派皮诺离开了,他们走的那一天,刚好是星期六。


电影里有一段话特别感人:



每一颗心都需要爱,需要温柔,需要宽容,需要理解。
每一个孩子都来自纯净无邪的地方,永远都应该是人间万分疼惜的珍宝。

每个孩子都应该被爱,而知道自己值得被爱,正是救赎的开始。


在马修来“池塘之底”之前,这群被老师和家长放弃的孩子,都有很深的匮乏感。


他们从大人眼中看到的,是失望、厌弃,所以他们自暴自弃,在问题孩子的路上越走越远。

 

而马修却告诉他们:


你值得享受宽容和善意;你值得被爱、被期待;你值得一切美好的东西。

而这,也正是这部影片教会我们的,同时也是最打动我们的。


 

良心好剧推荐完啦,有书君看完之后,最大的感受是:遇到一位好老师,会是孩子一辈子幸运


愿每一个孩子,在成长的路上,都能遇到一位好老师。


书友们有遇到过这样改变自己一生的老师吗,可以在留言板告诉我哦。



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用户评论
  • 谢锦0909

    老师就是学生的榜样,真要做到为人师表!

  • 听友187735915

    呵呵

  • 1885083qicc

  • Inmine_nt

    冷暴力的男人,同感!