2019年全悦朗读颁奖大会上王明军、孙悦斌老师的声音、朗诵课（下）

王明军老师（中国传媒大学副教授、配音演员）：

王明军，著名配音演员。中国传媒大学播音主持艺术学院副教授，北京市语言协会朗诵研究会理事，副秘书长。

1991年开始从事影视配音艺术创作，曾在多部译制片及电视连续剧中为男主角配音，参与创作影视配音作品数千部（集）。

曾获政府“华表奖”，四次获得“飞天奖”优秀译制片奖。

曾获得北京广播学院“十佳教师”称号，获得中国传媒大学“优秀教学成果”一等奖。

北京市“优秀教学成果”二等奖、中国传媒大学教学基本功比赛一等奖。

北京市青年教师教学基本功比赛一等奖等、最佳演示奖、最受学生欢迎奖，全国广播电视学术著作三等奖。

代表作品：《影视配音艺术》，《文艺作品演播训练教程》

孙悦斌老师：

孙悦斌，男，中国著名的配音演员，祖籍北京，少年时成长于东城区。中央戏剧学院表演系毕业。从事配音事业20余年，为奥迪、五粮液、海尔、中国银行等众多知名企业广告片配音，并为众多外国电影和中国电影配音。2005年被中国传媒大学播音系聘为教授。主要著作有《声音者-孙悦斌配音理论与实战技巧》。

孙老师以现场答疑的方式，讲解了有声语言学习中大家最关心的一些热点问题：

　　1、少年儿童参赛，普通认为应该选择适合年龄的作品，不适合表达特别大的作品。但有的孩子认为，一些经典作品，虽然不一定适合年龄，但自己也能“说的了，也能说的好”，这样的观点，孙老师是怎么看的？

　　2、成年人的朗读训练，能不能教我们一些实用的技巧，让我们的音质更好？

　　3、朗诵有没有一个衡量好坏的标准？对错、好坏、优秀、极致？

　　4、配音的时候，如何更好地用声音塑造角色？有没有您自己独特的练声方法教给我们？

　　5、有声语言学习当中经常会遇到瓶颈，很长时间，很难突破。您遇到过吗？你是怎么突破的？

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孙老师高屋建瓴，不仅解答了具体问题，更深入每个问题的核心和本质，挖掘有声语言表达的深刻内涵。让每个爱好者、学习者，从一开始就走上正确的道路，而不至越走越迷茫，越走越迷失。
比如，孙老师谈到了声音的练习主要是4个方面：

1、发声，发声是基础，特别是是基音点的建立。2、口齿唇舌的训练。3、韵律。引用王明军老师的一句话：“我们自己既是乐器，也是演奏家”。声音同样是需要韵律的。我们面前的文字其实就是乐谱。4、气息。气息是一切有声语言表达的基础，是最根本的支持，是最重要的部分。
在这4个基础之上，最关键的其实还是“情感”。这是所有技巧释放的根本。我们说“表情达意”。我们说“意思”，“意”字底下是个“心”，就是心里的声音。不能有模板和装样子。
而且孙老师一向强调“真善美”的追求。他说，这虽然看似老生常谈，但其实深刻理解就会发现，这里面蕴藏着有声语言表达的真谛。
“真善美”三个字，最重要是它们的顺序：三个字中，处于第一位的是“真”，它是“善”和“美”的基础，而且从“真”要走向“善”；而很多人奉为圭臬的“美”，其实倒是排位最末的，因为失去了“真”和“善”的话，空谈“美”是没有意义的。

我曾孙老师交流过，许多人模仿他的《国窖1573》的最后一句的拖音，甚至有一些人一播广告就用这个腔调，孙老师打了个极其生动的比方，他说，就好比有人画了一只小松鼠，尾巴极其漂亮，许多人都去模仿。但如果有人把这个尾巴在画老虎的时候用上，那即使画得再漂亮，也是不好的，整体来看反而成了丑了。
那么，用孙老师讲的“真善美”的关系来解释，那就是“美”则美矣，但如果不“真”，则一切价值都会荡然无存了 。

下面各图中的二维码分别是央视御用配音师孙悦斌老师所开课程的扫码链接，期待逐梦者加入孙老师的学习团队！（保存图片到手机后微信扫描）