2019-576期：未来10年最有出息的孩子，来自这几种家庭

高考成绩揭晓后，荣登榜首的那些“别人家的孩子”，真是羡煞我们这些围观的父母。

看看自家孩子，连写个作业都要抓耳挠腮、左顾右盼、东张西望。

恨铁不成钢的爸妈们，难以隐藏内心极度失望的落差，忍不住掐腰跺脚怒吼道：“瞅瞅别人家的孩子！”

父母之心，自是殷殷切切，拳拳可亲。

可是哪些教育理念，才能真正影响孩子的一生？

究竟什么样的家庭，才能培养出优秀的孩子呢？

懂得言传身教

做孩子榜样的家庭

又是一年高考季，近期网络上热度最高的话题都是“高考状元”。

很多家长看到这些后纷纷感叹：

“到底是什么样的神仙家庭，才能教育出如此优秀的孩子？”

广西南宁的高考理科状元杨晨煜取得了数学、英语双满分，语文140，理综290，总分730分的好成绩。

这是广西恢复高考以来的最高分，不仅刷屏朋友圈和新闻，还登上了微博热搜。

他不仅是学霸，还是兴趣爱好广泛的全能学霸。

书法、羽毛球、足球均有涉猎，平时喜欢看纪录片，对科研有兴趣。

杨晨煜的妈妈对教育颇有体会：

“一定要在孩子没有自主思考能力时，帮助养成习惯，家长要自律，不能把孩子丢一边自己玩手机，定型之后，未来的路会很好走。

平和，稳定的家庭环境，对孩子来说就是最好的。”

还记得那个在央视《中国诗词大会》上大放异彩的武亦姝吗？

她凭借强大的实力和淡定的心态，取得了诗词大会开播以来的最高分，成功夺冠，被誉为“国民才女”。

为了让孩子爱上学习，武亦姝放学回家后，爸爸不再下棋，而是主动拿起书来，和她一起阅读；

武亦姝的爸妈还经常会和女儿一起玩“诗词接龙”游戏，谁输了就要做家务。

有了父母陪伴和以身作则，从幼儿园到读高中，武亦姝从未远离过诗词。

如此数年，小时候顽皮厌学的亦姝，逐渐爱上学习，蜕变成了知礼尚学的高中生，乃至养成了今天的“国民才女”。

今年高考，武亦姝虽不是“状元”，但也以理科总分613分（满分660分），上海市77名的好成绩，被清华大学新雅书院录取。

任何一个优秀的孩子，都不是横空出世的奇迹，而是有迹可寻。

它的因，在家庭；它的根，在父母。

无论是杨晨煜的破纪录高分，还是武亦姝的多才多艺。

一定意义上，都是父母自我修行的反射：

父母教给他们的最重要品格，是延迟享受，是自律；

父母影响他们的最重要手段，是“身教”，而不是“说教”。

由此可见，父母的教育方式对孩子的成长究竟有多重要。

就像一位智者曾经说过：

“孩子的所有问题，百分之百是父母的问题。

父母是原件，家庭是复印机，孩子是复印件。

如果复印件出了问题，那么我们一定要回溯到原件上去找问题。

父母的一言一行、一点一滴全部会进入孩子的潜意识。”

孩子就像是一件作品，父母就是他的雕刻师，他被雕刻成什么样，当然取决于雕刻师。

而想要雕刻出卓越的作品，就一定要用对方法。

最有效的教育，就是让孩子看到父母是如何做的。

父母是孩子成长的教材，是孩子最大的榜样！

帮助孩子建立梦想的家庭

梦想是孩子一生发展的动力，是对未知世界的向往、对生命极限的超越。

从孩子的兴趣爱好出发，让孩子自己做出决定，学习内心真正热爱的东西，去探索未知的世界。 

超级领袖的第一大品质，就是梦想。

梦想就是一粒种子，它是生命的基因，是孩子珍贵的品质，决定着未来的一切。

马云如果没有梦想，就没有今天的阿里巴巴。

梦想是来自宇宙的礼物，而且还是免费的礼物，但是很多人却没有获得它，没有使用它。

一个人一生有没有成就，是由他的梦想决定的。

所以父母在帮助孩子把成绩搞好的同时，更重要的是帮助他建立一个梦想。

并且，我们作为父母，自己也要有梦想。

为什么要帮助孩子建立伟大，美好，无私的梦想呢？

因为宇宙的特性就是伟大，美好，无私。

当我们的梦想也是伟大，美好，无私的时候，就会跟宇宙的强大力量相连，我们的梦想将会得到整个宇宙的帮助。

父母要注重培养孩子生命中那些珍贵的品质，孩子才会成为一个优秀的人。

因为，人只有因为美好的品质才变得更加珍贵！

正确鼓励和赞美孩子的家庭

曾在知乎上看到过一个话题：“父母的语言暴力，对孩子有多大的伤害？”

摘取部分网友留言分享给大家——

我妈曾说：“在你身上看不到一点希望”。我自卑了二十年。

“你也就是比你哥学习好，其他什么都比不上！”哪怕我已长大，想起这句话依然害怕得发抖。

我30岁了，还是那么自卑，就因为从小听着“你的鼻子真塌、你的嘴真大、你看谁谁谁永远都比你考得好……”

一个情绪动荡、不会好好说话的家庭，会对孩子的心灵有怎样的破坏作用？

无法预计。

但足够让他们在每一次回家、每一次吃饭、每一次睡觉的时候，都感到如履薄冰，战战兢兢，甚至会伴随（毁掉）他们的一生。

有一项调查，40%以上的青少年罪犯，都遭受过父母语言上的伤害。

“废物”、“丢人”、 “是个人都比你强”……

最终，在父母那里受的气，全都以犯罪的形式，发泄在了别人身上，可人们却往往忽略了悲剧的源头。

那么家长应该如何正确鼓励孩子呢？

1、积极地肯定

“我相信你能做到！”而不是 “我希望你能做到！”

前者给孩子坚持下去的信心，后者会使孩子怀疑自己的能力，在遇到困难时容易半途而废。

2、避免双重标准

父母对孩子提出所有的要求，自己一定也要达到。所谓言传身教，就是如此。

3、重视孩子的贡献和价值

每个人在家庭中、社会中都在谋求“存在感”，孩子也不例外。

父母满足孩子存在的需要，有利于发展孩子高自尊的人格。

4、接纳孩子的缺点 

每个孩子都有自身的优势，往往也有不足之处。

作为父母，我们一定要分清楚缺点和错误，因为错误可以改正，缺点唯有接纳并尽力弥补！

5、“鼓励进步”比“关注成就”更重要

成长比成功更重要！

父母关注并肯定孩子在成长过程中，所呈现出的进步和能力的提升，有利于培养孩子接受挑战的勇气、掌握克服困难的方法、发展应对挫折的能力。

每一个生命都是优秀的，每个生命来到这个世界上都是完美的。

而积极向上、信任真诚、鼓励赞美的语言，会像阳光一样滋养着每个生命。

所以，千万不要小觑了鼓励和赞美的力量。

父母、老师们的一句话、一个神态、一个表情，都会留在孩子的脑海里，并铸就他们的潜意识。

无论过去多少年，孩子们依然会记得被父母、老师鼓励赞美的画面。

这就是一颗种子，会在他们的生命里生根、发芽、开花结果……

懂得正确“放养”孩子的家庭

真正的放养，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。

父母要懂得“抓大放小”，把握一个大原则，给孩子相对宽松的成长空间。

很多父母会有这样的疑问：

“管得严，担心孩子叛逆；

管得不严，担心孩子放飞自我，到底怎么办才好呢？”

著名教育家陶行知就曾经这样建议父母：

“我们要解放小孩子的空间，让他们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰以及大社会中之士、农、工、商，三教九流。

让他们自由地对宇宙发问，与万物为友，并能向中外古今三百六十行学习。 ”

其实，放养教育本身是没错的，但一定要有合适的度，有边界有规矩。

如果真的希望孩子变得越来越好，就不可以一味放手，任由孩子释放天性，而要做到以下几点：

一、教会孩子懂得并理解规则，培养他们的敬畏之心

让孩子理解规则，是教孩子认识世界、保护自己的第一步。

就像告诉孩子，马路上是不可以随意跑动玩耍的。

因为车很多，速度又很快，如果随性玩耍，很容易被车撞到。

所以，走在马路上的时候要遵守交通规则，这样人和车才能和平相处。

很多父母对孩子的期望，不过是希望他们健康快乐成长。

如果说健康快乐成长是硬币的一面，那么理解并遵守规则就是另一面。

只有教会孩子理解并遵守规则，才能保证他们能健康快乐成长。

二、帮助孩子养成好习惯，教他们意识到分寸感和界限感

每个孩子都爱玩，可是一旦养成良好的习惯，对于孩子来说，将是毕生可用的财富。

心理学家本杰明·布鲁姆曾管理一个研究项目，该项目研究不同领域和行业中许多杰出人物的童年。

研究发现，这些杰出人物在孩提时代，他们的父母曾想尽各种办法防止他们半途而废。

所以说，不要让顺应孩子天性成长，成为父母偷懒的借口。

希望孩子快乐，需要先让孩子改掉自身的不足之处，建立自己的好习惯，意识到分寸和界限的存在。

放养，绝不是“放羊”，不是完全放手不管。

而是在“放”和“收”之间，找到那个最适合孩子的“度”。

既让他获得心灵的自由成长，又用父母的经验帮他把握分寸。

想要培养出一个三观正、心理健康的孩子，一定需要父母对孩子投入大量的时间、精力和高质量的陪伴。

真正的放养，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。

懂得运用“第三方”教育的家庭

近期的综艺节目《妈妈是超人》中，霍思燕因为招待别的小朋友，对儿子嗯哼有点急躁，嗯哼因此发了一整天的脾气。

眼看矛盾就要升级，但霍思燕没有发火，没有继续解释，而是拨通了杜江的电话。

她把情况简单地向杜江描述了一遍，对杜江说：

“帮我跟麒麟说，我没有发脾气，我就是着急才吓到他了。

你能再跟他说一遍吗？”

杜江答应后，妈妈把电话递到嗯哼耳边。

杜江耐心地对嗯哼说：

“麒麟，妈妈就是因为家里来了小朋友，稍微有点忙。

可是妈妈没有故意朝你发脾气，妈妈最爱你了，对吧？

你是知道的，对吧……”

听了爸爸的劝解，嗯哼一边答应着，委屈一下子都化成眼泪哭了出来，钻进了妈妈怀里。

这时候，霍思燕再次道歉，母子俩言归于好。

霍思燕放弃直接沟通，请求“第三人”帮助的做法，无意中利用了传播学中的“第三人效应”。

“第三人效应”最早是由美国哥伦比亚大学戴维森教授于 1983 年提出的。

简单来说，就是借助第三者的话语去劝说一个人，比直接去劝说效果更佳。

在养育孩子的路上，父亲和母亲是最佳的合作伙伴，而不应当是“单打独斗”和“偶尔支援”的关系。

在家里，爸爸要积极做妈妈和孩子间的“第三人”，妈妈也要做爸爸和孩子的“第三人”。

爸爸要对孩子说：

“妈妈没有发脾气，她只是有点着急，妈妈很爱你。”

妈妈要对孩子说：

“爸爸虽然出差了，但是他很想你，想跟你通视频，爸爸很爱你。”

无论我们利用“第三人”还是充当“第三人”，根本都在于维护孩子与外界的关系，让孩子感到身边人的温暖和善意。

著名教育家苏霍姆林斯基说：

“父母是孩子最亲爱的人，只有父母互敬互爱，孩子才会觉得世上有真理，人间有美德。”

作家莫言曾说：“每个孩子的优秀，都浸透着父母的汗水。”

我们总在羡慕“别人家的孩子”，何不反思一下自己能不能成为“别人家的父母”？

其他父母周末带着孩子去图书馆、博物馆、艺术馆的时候，有的父母在带孩子玩吃鸡打王者；

其他父母正以身作则带孩子绘画、读书、培养兴趣爱好时，有的父母边打着麻将玩手机，边赶孩子快去学习……

都说不能让孩子输在起跑线上，其实父母才是孩子真正的起跑线。

我们无法选择拥有什么父母，但能努力让自己成为怎样的父母。

让自己脱颖而出，成为有格局、有能力的人，把自己的素养、见识传给子女，是对孩子最好的爱和祝福。

愿我们都能理解爱与教育的真正含义，培养出眼里有光、内心富足的孩子，然后放心看着他飞远，去拥抱全世界！

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