怎样提高阅读理解能力？

大家好！欢迎收听本期的《5分钟高效阅读公开课》。

每周六，我们会用一杯咖啡的时间，跟你聊一个关于阅读的问题。

最近放暑假了，家里有小孩的朋友，肯定也会遇到这样一个难题：如何辅导孩子写暑假作业？

就像前几天，我带小侄子去电影院看《千与千寻》，晚上回家辅导他写作文。

虽然这部电影，我们早就看过十几遍了，但第一次在大银幕上看，感觉还是非常棒。回家路上，我们还一直在讨论电影的剧情。

但是，到了写作文的时候，问题就来了：小侄子不论怎么写、都像是在凑字数。他的老师要求作文要写250个字，但小侄子只用了70几个字，就把今天看电影的经历、电影的剧情和观后感都写出来了。

你说他写的不好吧？这作文读起来还是挺通顺的，而且把今天看电影的过程，写的非常详细；你说他写的好吧，但整篇文章读下来，干瘪瘪的、没有新鲜感。他只是在描述我们“看电影”这件事，但并没有代入自己的情感，所以读起来就像一篇日记，平淡的像白开水一样。

起初，我认为可能是侄子太小，今年才8岁，还不到写作文的年龄；后来我发现，不仅小孩子有这样的问题，工作好几年的成年人，也会出现这样的状况。

我在一个读书群里，带领一群小伙伴坚持阅读和写作。有一位从事文职工作的朋友，她给自己立的flag是：坚持写作训练，每天至少500字。

我看了她的文章，只能说，我很佩服她的耐心，一连两个月、都坚持每天输出500字的记录。但，说真的，她写的文字我几乎看不下去。零零碎碎、啰里八嗦，像是在记流水账一样。

当然，我没有当着她的面这样说，只是私下提醒她：可以写的更好一点，比如把文章的逻辑理顺，跟主题有关的内容，要尽可能详细，跟主题无关的最好少写、或者干脆不写。

交流过几次之后，我发现：对方虽然很努力在学习，但她没有掌握好方法；很多知识，他们没有办法有效吸收、也就无法转化成文字。

从某种程度上来说，这位朋友跟我的小侄子一样，问题出在自己的“阅读理解能力”上面。

很多人由于阅读理解能力不足，一到写作文或者看短文写话的时候，就会感到很吃力、无从下手。

而只有当我们真正理解一段文字、一本书、或者一部电影的时候，我们才可能将它吸收、转化为自己的观点、最后形成文字。

这是一个学习和消化的过程。

那么，我们要如何提高自己的阅读理解能力呢？

我有三个简单的思路、以及三个小技巧跟你分享。

第一个思路：提炼中心思想

每一篇文章都有它的【中心思想】，这是作者“写作意图”的体现。我们要做的，就是抓住对方想表达的【中心思想】。条理性比较强的作者，会把中心思想归纳出来，放在段落的第一句、或者最后一句，方便读者理解。所以，读这样的文章，你可以“抓大放小”、先把这些带有“中心思想”的句子找到，然后再通篇读一遍。

找到了【中心思想】，再去理解文章的内容，就比较容易了。

就像今天这次分享，我把分享主题的【中心思想】归纳出来，也就是前面我提到的“三个思路”。你不用把我分享的每句话都记下来，只需要记住这三个思路就可以了。

而有的作者不愿意、或者不会归纳中心思想，就需要我们在阅读的时候、自己去尝试归纳了。每读一段文字，你就可以停下来、试着去思考这段文字的【中心思想】是什么？理解之后，再去阅读下一段。

多练习几次、你就可以养成习惯，不必每次阅读都刻意停下来思考了。

这就是提高阅读理解能力的第一个思路：提炼中心思想。

第二个思路：把握整体结构

仅仅是把握每一段内容的【中心思想】还不够。毕竟，一段话的信息量是有限的，所以大多数文章都需要分好几个自然段，每个自然段，会围绕一个主题进行讨论和讲解。

需要注意的是：在一篇文章中，每一段文字都不是孤立的，而是互相串连起来、形成一个整体。

当你掌握了“分段归纳中心思想”的方法后，就可以尝试将这些段落联系起来，思考一下：第一段和第二段的中心思想有什么关联？

比如我们这次分享，第一个小标题的主题是“提炼中心思想”，第二个小标题就是“把握整体结构”。也就是说，我们在阅读的时候，首先要“理解每段文字的【中心思想】”、然后进一步，“把握住文章的整体结构”。

这就是提高阅读理解能力的第二个思路：把握整体结构。

第三个思路：用自己的话讲出来

当你把每一段文字都理解了、并且能够将它们串联起来，是不是就理解了这篇文章的【中心思想】了呢？

我的答案是：不一定。

仅仅是“知道”这篇文章的中心思想，并不算真正意义上的【理解】，你还需要把它“讲出来”。

就像上课的时候，明明是同一个老师在讲课、明明大家都专心致志地听讲，但为什么考试的时候，还是有一部分学生不能及格？并不是他们笨，而是他们“以为自己理解了”。

检验自己有没有理解，很简单，就是把刚刚读到的内容、用自己的话复述一遍。

对于学生来说，最高效的学习方式，并不是在每一节课都仔仔细细地记笔记，而是每天晚上睡觉前、花点时间去温习今天学习的内容；

对于职场人士，我推荐你学习一下“思维导图”，用简笔画的形式、把你学习和阅读的内容，非常直观地呈现出来。

画思维导图的方法很简单：记下每段文字的【关键词】、并且用线条将这些关键词【联系】起来，有助于你把握整篇文章、甚至整本书的【中心思想】。

这就是提高阅读理解能力的第三个思路：用自己的话讲出来。

OK，以上我们分享了如何找到一篇文章的【中心思想】的方法，但你也知道，有些道理，说起来容易、真正要做就比较难了。

下面，我们再根据这三个思路、聊聊具体的“操作技巧”。

第一个技巧：由浅入深

提升阅读理解的能力，读书是很好的练习方法。不是读那种轻松入门的书，而是去读这个领域的经典著作、或者直接读教科书。

这种方式可以快速提升我们的理解能力，但对于初学者来说，不算特别轻松。

因为，阅读是一个非常消耗意志力的过程，对于理解力较差的读者来说，不仅读起来很困难、很烧脑，还很容易打击自己的信心。

所以，刚开始的时候，不要去挑战过于晦涩的东西；而是循序渐进、逐渐找到方法、再慢慢增加难度。

比如，你可以先找一些干货文章来阅读，或者去网上提问，比如看看知乎、悟空问答这样的网站，可以学到不少东西。

第二个技巧：交流心得

我建议我们不要把阅读当作是“一个人”的事情，在学习过程中，多和一些爱阅读的小伙伴交流。你在阅读上遇到的困难，很多人都曾经遇到过，多跟他们请教一下。

只是，交流的时候，千万不要陷入无谓的争论。因为很多问题，都是没有标准答案的。

通过讨论，我们可以发现不同的思路、为自己开阔眼界、开启多元化视角。

第三个技巧：善于发现问题

中学那年，我在杂志上读到一篇影评，觉得作者的观点很独特、但是有不少偏激的地方，让我很难接受。后来，我找到作者的博客，给他留言、提出了自己的问题，没想到几天后就得到作者的回复了。

那是十多年前的事情了。

如今互联网这么发达，你完全可以通过社交网络跟作者本人沟通；或者去一些相关的网站上提问、请教一下网友。

总之，作者写文章的目的，就是要让更多的人理解自己的观点；如果你对一篇文章、一个观点不是很理解，没关系，大胆去提问吧！即使问不到作者本人、也可以问别的读者。

因为，提问也是一种很好的阅读方式。

多了解一些不同的观点，我们的思路会更加开阔。

好了，今天这个话题，我们就聊到这里。

最后一起来回顾一下，你今天收获的内容。

今天，我们聊到了提升阅读理解能力的三个思路，首先是找到文章的关键词、提炼中心思想；然后将这些段落联系起来，把握整体结构；最后，把刚刚读到的内容、用自己的话复述一遍，检验自己是否真的理解了。

然后，我们分享了提升阅读理解能力的三个技巧，分别是：由浅入深、交流心得、善于发现问题。

提问，是对学习内容的深度挖掘，同时也是对自己的理解、进行的一次反思。

多了解一下不同的观点，我们的思路会更加开阔。

这里我还想补充一下：阅读、理解是一个比较系统的过程。仅仅是一次分享，很难把这个方法讲透，这就需要我们不断地学习、纠错，慢慢的提升自己。

最后，再给你一个小小的建议——提升阅读理解能力，我们至少可以找到三个不同的角度：

对学生来说，“阅读理解能力”是对语文、英语的理解能力；

对职场新人来说，是公司文件、人际沟通的理解与表达能力；

对大多数人来说，则是提升自己的阅读效率。

多读、多思考、多交流，你的阅读理解能力、就会获得提升！

好了，今天的分享都到这里，更多干货请关注我们的公众号：5分钟读书。

本次分享的文字版内容和思维导图，已经为你准备好了，在公众号回复“阅读”就能获取。

《高效阅读公开课》下周再见。