32.理性赞*******************

在经典音乐的世界里沉淀素养，做快乐的音乐少年，亲爱的小朋友们，你好，我是周诗蕾老师。

小朋友们知不知道，古典音乐时期有三位音乐巨匠，分别是谁呢？是的，那就是海顿、莫扎特和贝多芬。

通过这段时间的学习，记住他们和他们的作品了吗？

周老师今天呀，要带着大家继续聆听贝多芬。不过呢，今天要学习的，是这位古典音乐时期第一位自由音乐家的最后一部伟大作品，哈哈，听起来是不是有一点绕呢？

这首乐曲啊，不仅是贝多芬一生中对音乐，对生活，对命运态度的写照，也是给后人留下的一笔巨大的精神财富。

大家是不是很好奇，它是一部怎样的作品呢？

它呀，是贝多芬创作的最后一部《第九交响曲“合唱”》。贝多芬的第九交响曲，正因为是在第四乐章加入了庞大的合唱编制，所以才被后人称之为“合唱交响曲”。

这部作品，是贝多芬音乐创作生涯中一部总结性的作品，也是他作品的最高峰之一。

《合唱交响曲》于1824年5月7日在维也纳首演时，立刻便引起了巨大的成功，在演出中，听众自发的，雷鸣般的掌声竟达五次之多呢！

在这里，周老师就一定要给大家讲一讲这首交响曲中的第四乐章——“欢乐颂”主题背后的故事了。

相信大家对“欢乐颂”的主题应该都不陌生吧？

【欣赏音乐片段】

1785年，德国伟大诗人席勒因为感受到了人间友爱之情的珍贵，写下了后来成为名篇的《欢乐颂》这首诗歌 。

这首诗一经传播便受到青年读者的欢迎,人们被诗中歌颂的人类和平、仁爱的理想境界深深感动，于是，这首诗成为了当时的一种精神象征。

8年后 ，席勒的朋友致信席勒夫人，说:“有一位青年，抱着他伟大而崇高的志问,要把席勒的《欢乐颂》一节一节地谱成音乐。”

小朋友们，说到这儿，你们知道这里的“青年”指的是谁吗？

没错，信中提到的这位青年就是贝多芬。此时的贝多芬已经怀着一腔的音乐抱负,前往音乐之都维也纳去实现他的理想了。

直到几十年后，贝多芬终于完成把这首诗融合在音乐创作中的愿景，倾尽了心血，创作出了这一部他音乐生涯的登峰造极之作。

在这部交响曲里，贝多芬扩大了交响乐队的规模和范围，这大大超出了当时的体裁和规范。

于是呀，这首曲子就变成了由交响乐队、合唱队和独唱、重唱所表演的一部宏伟而充满哲理性的颂歌。

贝多芬通过这部作品，表达了人类寻求自由的斗争意志，并坚信斗争最后一定会以人类的胜利而告终，人类必将获得欢乐和团结友爱。

听完故事，小朋友们对这首耳熟能详的“欢乐颂”是不是理解更加深刻了呢？

今天我们就来听一听这个伟大的篇章吧！

交响曲的第四乐章是整部作品的精髓，急板，D大调，4/4拍。

它被划分为两个部分——序奏以及人声。

在第四乐章中，人声部分出现之前，音乐经历了长时间的器乐部分的序奏，它是对前面三个乐章的回忆。这个序奏部分是坚强刚毅，惊心动魄的，不信呀，你们听。

【欣赏音乐片段】

接着，木管声部徐徐的引出了“欢乐颂”的主题，好像一缕阳光突破浓密的云层洒向大地，欢乐的主题渐渐被拉开了序幕

【欣赏音乐片段】

接下来，大提琴与低音提琴奏响了欢乐主题，继而加入中提琴、小提琴，木管等乐器合奏，大家一块儿“合唱“，仿佛作曲家心中的理想世界就展现在整个乐队的眼前！

【欣赏音乐片段】

好了，经过了一系列的铺垫呀，人声部分终于浮出了水面，《欢乐颂》开始吟唱啦！

【欣赏音乐片段】

音乐推向欢乐的高潮时,大合唱几乎是爆发而出, 听！多么震撼！欢乐女神的光辉耀眼夺目,这应该就是贝多芬理想中的天国的声音吧！

【欣赏音乐片段】

到了最后，乐曲在合唱团与交响乐团的音乐共鸣声中继续闪现出欢乐颂主题的旋律，将旋律推向了光辉，灿烂的结尾。

【欣赏音乐片段】

听到尾声的结束，小朋友们，你们是不是也有种激动的想站起来鼓掌的冲动呢！

在这首乐曲的播放中，我们可以仿佛回到当时第九交响曲首演的现场。

我们可以想象，当整部作品演奏完毕之后，出现了很多令人惊异的场面，或许这是我们这代人一生都难以亲身经历的音乐会场景——观众们近乎疯狂的鼓掌、欢呼，很多人留下了激动的泪水，人群朝着舞台的方向拥去，被宏伟的旋律所打动，所震撼。

在当时的维也纳，即使在皇宫贵族们出现的演出场面中，也只是最多鼓三次掌，但欢乐颂赢得了观众们不息的，热情似火的，连续五次的热烈鼓掌。

虽然当时的贝多芬因为耳聋，已经听不到任何欢呼声和掌声了，但他依旧被这超乎寻常的热情场面和乐曲的激情而感动，一度在演出后因为太过激动而晕倒。

第九交响曲中“欢乐颂”这个乐章，周老师不论听过多少遍，都会自然产生一种新的敬仰和感叹——只要世界上还有音乐在,它就会世世代代传下去。

第九交响曲是贝多芬生命的顶峰,也是晚年的贝多芬在向他毕生热爱的人类和生命做出的最后告别。

希望这样的感受，这样的音乐热情，也能带给每一个听到周老师这堂课的小朋友们，小音乐家们。

好了，学习完这首作品，我们今天的这堂课也快要结束啦！

现在让我们回顾一下吧！

首先，周老师给大家科普了《第九交响曲“合唱”》的由来。

之后啊，我们了解了著名诗歌《欢乐颂》被改编成乐曲的过程。

课堂最后呀，我们一起欣赏并学习了贝多芬一首伟大的，耳熟能详的作品：第九交响曲“合唱”的第四乐章——《欢乐颂》。

最后，给大家提一个小问题：小朋友们，《欢乐颂》这首乐曲，是从什么作品上改编而来的呢？

好啦，以上就是这堂课周老师要和你分享的内容啦，那咱们下次课程再见咯！