小郎中学医记6-96大蒜

小郎中学医记6-96大蒜

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播讲人:秋月


当我们提出要以故事形式来创作《小郎中学医记》时,人民军医出版社的王显刚老师便大力支持,同时寄来一套《名老中医用药心得》,这是他策划的《名老中医学术经验传承》系列里的一个分支,现在已经出版了《名老中医用药心得》1-3辑,计划出版9辑。

这套书在老中医经验图书里,含金量是相当高的,书里汇集了名老中医用药精髓,堪称干货满地,灵机遍纸,俯拾皆是。书里既有老中医的独到用药体会,也有老中医验证了几十年的单验方、食疗方、外用方等,颇能启发医者临床思路。

可像这类浓缩了精华的中医书籍,很多初学中医的读者,却望洋兴叹,难以迅速登堂入室。

中华文化的精髓必须经过浓缩,就像古文字、文言文的产生一样,只有浓缩,才能在历史长河里,不断地被传承保存下来。就像牛奶浓缩成奶粉后,才能保存得更久。

可中华文化这么多浓缩的精华,要后学者一下子吃透,就明显有些吃不消。那该怎么办呢?浓缩就要稀释,奶粉就要冲水。

所以我们想到:最能代表中药精华浓缩的,莫过于《中药大辞典》;最能体现中药灵活运用的,莫过于名老中医用药心得;最能够体现中医精髓的,莫过于医案医话。

常言道,明清以后,医案为最。这些医案虽小,却是中医理法方药一气呵成、豁然贯通的结晶。

但最能让读者读进去的形式,还是故事、小说。所以把中医故事化、小说化,其实就相当于把奶粉加水稀释,冲成可口的奶汁,既方便喝,又容易吸收。

所以我们便用爷孙俩的中医故事形式,以医案医话为情节,还原名老中医用药精华,重现古人凝炼中医精髓干货的过程。

这样读者在读进去的同时,能够很快学到东西,这也是中医发展必须从普及教育传播开始的一个因缘!

                                             中医普及学堂

                                               2015年春


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用户评论
  • 卢和纯

    感谢曾老师 大爱付出

  • 如意州

    你好,是曾老师的学生吗

  • 听友197598272

  • 听友197509037

    老师讲课易懂,感恩老师用心良苦分享中医文化知识,👍👍✍✍😊😊👏👏