15.钢琴平**********************

在经典音乐的世界里沉淀素养，做快乐的音乐少年，亲爱的小朋友，你好，我是周诗蕾老师。

在前面的课程里，我们一起学习了维瓦尔蒂小提琴协奏曲《四季》之《春》《夏》《秋》《冬》，还记得吗？

今天，周老师要带大家进入到另一位伟大音乐家的音乐世界里。

在欧洲的音乐史上，有这样一个家族：在这个家族存在的200年时间里，一共出现过几十位杰出音乐家。这可真算是名副其实的“音乐世家”了呀！

说到这，大家是不是很好奇，究竟是哪个家族出现这么多音乐家？我们有没有了解过呢？

这个家族就是大名鼎鼎的巴赫家族！

周老师今天就带大家认识这个家族最受人们尊敬的一位大音乐家！

周老师给大家一些提示，大家先来猜猜看“他”是谁！

首先，他是一位巴洛克时期的最有代表性的一位音乐家，有关他的广为流传的肖像中，他戴着一顶白色假发，面目慈祥。

其次，他最爱演奏的乐器是管风琴，管键琴和小提琴，他给后人留下了500多部杰出的音乐作品呢！

哈哈，小朋友们是不是还没有猜到？

那么，我们先听听今天要学习的这首他的伟大作品：

【欣赏音乐片段】

是不是觉得很耳熟呢？

是的，他就是出生于德国的约翰.塞巴斯蒂安.巴赫。这首曲子就是著名的C大调前奏曲。

大家一定要记住他的全名，因为呀，他的家族里叫巴赫的音乐家实在太多太多啦！

再跟我念一遍：约翰.塞巴斯蒂安.巴赫。

这位被称作为大巴赫的音乐家呀，是他们家族里最出类拔萃的一位。喜爱他的人，都称他“音乐之父 "，他不仅是欧洲巴洛克时期最具代表性的作曲家，同时也是西洋音乐的开山鼻祖哦。

巴赫的父亲和爷爷都是乐师，他从小就在父亲的细心指导下学习音乐。父母亲去世后，十岁的巴赫就和他在教堂担任乐师的大哥一起生活。

在这里，周老师在这里要给大家分享一个巴赫抄乐谱的小故事。

巴赫的哥哥对巴赫弹琴要求非常严格，所以巴赫在音乐上的进步非常快。

渐渐地，他已经不满足大哥每天布置给他的作业，而是想找一些著名作曲家的作品来练习。巴赫发现呀，大哥有一个书柜，里面装着许多珍贵的乐谱，其中就有一本当时的名家乐曲集。

他特别想把这本渴望已久的乐谱借去学习，却遭到了哥哥的拒绝。

喜爱音乐的巴赫实在是太想学习上面的曲子了，于是呀，他就想出了一个办法——

到了晚上夜深人静时，巴赫悄悄起床，趁大哥在熟睡，便借着屋外明亮的月光，一个音符一个音符地抄了起来……六个月之后，乐谱终于抄完了。小巴赫如获珍宝，爱不释手。

正是因为这件事，抄谱成为了巴赫后独特的创作习惯和创作手法呢！

小朋友们，一定要记住，当你们在学习掌握一门乐器演奏技巧的同时，对乐谱的认知也是十分重要的。

所以，我们不妨在练琴的同时，学习巴赫抄写一下你们的乐谱。

慢慢的，你就会发现，这个习惯会帮助你记住音，熟悉节拍和音乐中的句子。细心的小朋友呢，也许还会注意到像速度，力度，演奏法那些音乐元素，无论是对于学习音乐还是将来的生活，这可都是十分有用的能力哦！

在巴赫创作音乐作品时，他都一直是开心，快乐的。

比如今天我们要欣赏的这首《C大调前奏曲》的序文，巴赫就说到：“音乐使人愉快，我为了使心情愉快而创作它。”

在1722年前后，巴赫创作了第一卷《二十四首前奏曲与赋格》，从第一首《C大调前奏曲与赋格》开始，它包含了全部的24个大调小调。

我们学习过什么是大调小调的，小朋友们，能回忆起来吗？

其中，《C大调前奏曲》全部是由C大调分解和弦的和声进行来创作的。

分解和弦呢，就是将一个或者多个和弦进行分解,按照一定的节奏形式弹奏出来，小朋友们，能想象出来吗？

后来呀，有位叫古诺的音乐家因为太喜欢这首前奏曲的音调了，就依据巴赫这首《C大调前奏曲》谱写了一首乐曲，叫做《圣母颂》，结果流芳百世，还被改编成了不同乐器的演奏的版本。

在我们欣赏乐曲前，不妨先了解一下什么叫做“前奏曲”吧！

前奏曲在早期时，就是指在乐曲之前即兴演奏的引子。就像童话故事里的开场白会把我们带入故事中的情景一样，前奏曲引导着乐曲的正式开始。

说了这么多，那我们就来欣赏这首安静深沉的C大调前奏曲吧！

【欣赏音乐片段】

我们会听到乐曲从头到尾都采用了一串和弦音从低到高，或从高到低，依次连续奏出的形式，这种形式有个名字，叫琶音，我们可以将它视为分解和弦的一种。第一乐句由十六分音符拉开序幕，每一个和弦就像水流缓缓流淌，稳定的节奏和拍子使得音符们变成了水流里一颗颗漂亮的珍珠，为乐曲增添色彩。

【欣赏音乐片段】

而第二乐句在第一乐句的基础上，有了和弦和旋律的变化，情绪高涨起来，像泉水叮叮咚咚地穿过山林。

【欣赏音乐片段】

第三乐句呼应着开头，在最后两个小节的缓缓琶音中，乐曲平静了下来，慢慢的走向了结尾。

【欣赏音乐片段】

周老师在听这首乐曲的时候呀，脑子里便会出现大家一起躺在绿色的大草坪上，阳光洒在身上的画面，正如巴赫所说，音乐是会让人快乐的。

小朋友们，C大调的音乐会让你们联想出什么画面呢？

好了，今天的课到这里就告一段落了，现在让我们回顾一下这次课吧！

一开始，我们一起学习了巴赫和他“音乐世家”的故事。

什么是前奏曲，大家记住了吗？

最后呢，我们分析了《C大调前奏曲》中的情感和演奏技巧。

今天周老师不想给大家提问，但却希望你们想一想自己喜爱的颜色，看看哪种颜色最像C大调！

好啦，以上就是这堂课周老师要和你分享的内容啦，那咱们下次课程再见咯！