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幼儿更多的依据行为的结果而非动机做出的道德判断 幼儿的道德认知和道德情感之间存在脱节现象 幼儿已经具有初步的道德规范意识并能够将这些知识运用到不同的场合,以调节自己的行为 幼儿的道德行为主要是受外部成人的规定道德标准控制的,处于皮亚杰的他律阶段
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