1、无论如何,当他的那“一念”完全专注于转化结果的时候,过程中出现的各种感人细节和美好场景,都将注定要被那“一念”给无情地遮蔽和放逐。于是,工作就毫无幸福可言。更要命的是,当那“一念”完全期许于某种理想的班级状态时,甚微的“收效”经由他内心的价值判断后早已被弃若蔽屣,殊不知这甚微的“收效”恰恰可能蕴含着职业的莫大幸福和尊严。面对一样的工作境遇,倘若谁不受这个念头的折磨,谁就有可能获得深深的职业幸福。
2、当我们以直观面对每一个当下,我们是在上课,但同时又是在享受上课。
3、以直观面对职业,职业也因此以幸福来回馈我们。彻底敞开,全然进入,活在当下,享受过程,率性而为,高峰体验。这无念的直观、直观的无念,正是我们体认职业幸福的最好智慧。
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人课合一的境界,需要智慧,更需要宽松的教育环境。