潜能开发06：善于表达易于成功

课程提要：锻炼孩子的表达能力

关键概念：内向

核心问题：如何提高孩子的表达能力

预计阅读时间：5分钟

家长你好！欢迎来到花伴语家庭成长学院的每周微课堂。

今天我要和你分享的话题是《善于表达易于成功》。

上期我们讲了如何带孩子写读后感和故事新编，阅读和练习诗歌。通过读后感和诗歌锻炼孩子的写作能力。在语言智能这个部分，我们已经讲过阅读和写作，这期我们来聊聊表达能力。

其实表达能力就是语言智能的综合体现，不仅仅是与人沟通，演讲表演，写作本身也是一种表达，将所思所想写出来。

今天我们主要说得是在社交过程中的表达。而在社交的最初阶段也是最重要的阶段，是孩子与父母的沟通交流。

除非有先天缺陷，孩子的沟通能力不佳，责任都来源于父母。父母不能与孩子好好交流，指导他们学会正确良好的沟通方法，孩子很难形成稳定的情绪和人格，从而引起一系列心理和精神问题。反之，如果孩子从父母那里学会了良好沟通，那他们在步入社会后，能准确生动地表达自己地所思所想，当然能够取得良好的人际关系，甚至成为某位领导者，成为一个成功人士。

首先我要纠正一个很多人都有的想法：因为内向而不会表达和沟通。

总是听到很多人这样说：我的孩子太内向了，所以不会说话。

事实真的如此么？

内向在心理学里是气质的指向性，该类型个体的言语、思维和情感常指向内部，专注于自己的思想和感觉，不注意也不想主动去考虑他人和社交环境。

乍一听，内向的人似乎都是沉默寡言离群索居的，但即使如此，也不代表他们的表达能力差。

说话少不代表不说话，更不代表不会说话，我在最初解释语言智力的章节中就提到：一个话少却言简意赅的孩子比活泼多话却无意义重复的孩子，有更高的语言智力。

很多家长会说：老师啊，我的孩子太内向了，总不愿意多说话，您帮他变得外向一点吧。

不愿意多说话不一定是坏事，更不一定是“内向”的锅。大部分智力超群的孩子在幼儿时期都不是活泼爱交往的，因为他们的思维水平远远高于环境中的其他孩子甚至部分成人，所以不想跟他们交流，觉得“累”，无法沟通。你的孩子或许想和你聊聊宇宙的奥秘，而你只是问他午间点心好不好吃，他当然不想多说话了，因为在他看来，每天的点心都差不多，没什么区别，别的孩子们也过着差不多的生活，没有什么特殊的事发生。这种现象在青春期的孩子身上也常出现。所以这类孩子并不是表达能力不好，相反，他们或许不喜欢交谈，却能写出头头是道的文章甚至学术作品，实际有着绝佳的表达能力。但是家长却单纯认为社交如此重要，逼迫他们社交，在人前展示自己，反而让他们感到不自在，甚至留下心理阴影，真正地厌恶起社交了。

所以对待思维超群的孩子，更需要帮助他们培养更好的学习和写作习惯，让他们在觉得舒服的环境中表达自己的想法，而不是逼迫他们在人群中社交和展现，以满足家长孩子变外向的幻想。

还有一些孩子是真的不会表达，总是答非所问，也不会向别人提问。这就更不是“内向”的锅了，这样的孩子问题重点在于思考逻辑，而不是家长认为的内向，说话少。用科学的方法锻炼他们的表达能力尤其重要。

针对这种情况，有以下小建议：

1 培养阅读和写作的好习惯。（相关话题在前几章都讲过）

2 提供他们表达意见的机会。比如买衣服和家居用品时，主动问孩子，你觉得哪个款式，哪个颜色好？

3 注意培养孩子的自信心，不要总是奚落孩子，更要注意在公共场合批评孩子，可以定一个家庭内的晚饭后时间，总结提出孩子近日在外的不恰当行为。

4 尊重孩子，耐心倾听孩子的想法并给与思考后的回复，不要总是敷衍孩子，如果你很累可以直接跟孩子表达“我现在很累，不能很好的回答你的问题，我休息一下再和你共同处理这个问题好么？”

5 试着理解孩子的话中话，孩子很多话也非表面意思，听孩子说话时更多要关注他们的表情和肢体语态，甚至衣帽服饰。如果一个孩子衣服的关节部位沾着灰尘，跑来和你说：妈妈我们回家吧，我不想玩了。可能你十分愤怒，因为她央求你很久才如她愿来到公园，玩了十分钟就说要回家了。但其实看她的衣服，很有可能跌跤了，跟别的孩子闹不愉快了，总之孩子很多时候不会表达事情的来龙去脉，而直接给出令人气恼的要求结果。我们要学着去理解他们，帮助他们把事情和自己的情绪想法表达出来。

还有更多关于情绪行为和亲子沟通的实例指导，我们会在相应的单元再做具体讲解，因为表达能力与情绪管理也有相当大的关系，推荐各位家长也收听花伴语家庭成长学院的每周微课堂中的“情绪管理”课程。

感谢大家的收听，我们下期再见。

课后思考：

你的宝贝能否清晰简练地表达自己的想法和要求？如果他不善言辞是单纯不想说还是想说但说不出来？