《宝贝》（第1集）故事大王－侯旭

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佳7小课堂开讲啦！！！

“挨” 饿

会读成什么呢？（ai一声)？应该读成（ai二声）。

写在开讲前(必读)

长期以来，接到许多朋友盛情邀约，希望能给小朋友们录配一些童话故事，作为孩子们成长过程中的陪伴。这确实是一件很有意义和价值的事。于是，即将推出的佳7睡前陪伴系－童话故事（第一季）诞生了！

这一季依据经典的《格林童话》和《安徒生童话》为蓝本进行改编，将原版故事中“血腥”、“暴力”、“极端”及过于荒诞的情节剔除掉，故事的发展脉络也会向“净化心灵”及“扶正祛邪的三观培养”上倾斜，故事的情节设置也将更趋于合理，旨在强化孩子们在“逻辑思维”上的养成（见下文《关于孩子在“逻辑思维”上的养成》），以便能更好的适应社会发展现状，语言文字上进行升华雅化，比如故事叙述中不会出现“死”等字眼，此等文字做“另像化”处理，方方面面的改造升级都力求“本土化”，从而形成具有“中国特色”的童话故事。

在受众层面，

希望不仅只专属于小朋友，在家长们陪听的情况下，也尽量让成人们有“旧事新说”的惊喜；

希望不单是孩子们成长路上的健康正能量的给予，也是“大朋友们”的温故知新；

希望不只是奔忙无暇的父母适用于自己小宝贝儿的“哄睡神器”，也是拉近孩子和家长互动共进情感共融的桥梁和纽带。

人群功能定位

小朋友们的成长陪伴

大朋友们的童趣返利

争取让老朋友们（爷爷奶奶们／姥爷姥姥们）返老还童 ～

《关于孩子在“逻辑思维”上的养成》

在去年教师节，我去探望一位我十年未见的大学恩师，期间，见到了老师的外孙女儿。谈话中，老师谈及了小外孙女儿对于姥爷给她讲的一个故事发出了质疑！姥爷说：“此山是我开，此树是我栽，要想此路过，留下买路财。”小孙女说：“不对，钱应该给植树修路的人”。这么强的逻辑思维能力并不是每个孩子都具备的，所以，希望在小朋友听故事的同时，尽量地引导小朋友去思考，去判断，去总结。

（马上行动，请问小朋友们老师和姥爷是什么关系？请在评论区里写上你的答案）

开启听故事＋时代

作为一名职业的有声语言艺术创作者，在讲好具有“中国特色”童话故事的同时，也有义务去推广一下我们的汉语普通话。那就从汉字读音开始，从娃娃抓起。家长是孩子的第一任老师，赶快搬个小板凳儿，和小宝贝儿一起好好学习，天天向上吧！

小朋友们、大朋友们、老朋友们

请把这份爱心公益传递

让更多成长中的宝贝儿们受益（谢谢分享转发）

多一份童趣 少一份世俗 多一份快乐

点赞的都是小可爱哟~