语文教学中的“五重”与“五轻”

语文教学中的“五重”与“五轻”

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落差教学的转化
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语文教学中的“五重”与“五轻”
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“有效课堂”的有限思考
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当讲则讲/直面文本：让学生与课文恋爱
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书不读三遍就没有发言权
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重要的是那块“石头”/思考，让语文更智慧
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专业的尊严/为言语智能而教
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给孩子一张自由行走的名片
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让月亮更圆更亮些
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教育的变与守/寻找属于自己的句子
16617:09

主播信息

菡芳老师

一个喜欢心理学的小学语文兼班主任老师……读懂孩子，与孩子一起成长！

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