第30课 教育部正制定中小学减负措施，真正的减负是什么？家长务必清醒！

据新京报报道，12月13日，教育部召开发布会介绍基础教育有关热点难点工作进展，基础教育司司长吕玉刚说，教育部正会同有关部门研究制定中小学生综合减负措施，明确各方责任，形成政府、学校、校外培训机构、家庭协同推进减负工作合力。教育部今年在推进减负工作上不遗余力，首先重点整顿全国的近40万所教培机构，发现问题的教培机构达到27.3万所，目前整改率已经达到90%。教培机构整改之后，还解决三点半接孩子难题，目前24个大城市已经有7成的小学开展了课后服务。当然教育部还透漏，未来通过招生考试改革，提高课后服务水平，转变家长观念等方面实现长效机制。

目前的考试录取机制已经实行了40年，随着人们物质生活水平的提高，家长们对孩子教育的要求也在逐渐提高，90后，00后一代和70,80后一代又截然不同。如果再通过死记硬背，填鸭式教育，通过高考去实现自己的人生目标已经不合时宜。00后一代生存的社会环境已然变化，教学方式太过于古板，过分强调考试等等都会使孩子失去学习的兴趣，家长们按照以往的模式去推动孩子学习，也显得非常吃力。因此，家长在陪孩子写作业时咆哮、吼叫、甚至得脑梗，考出教师资格证，出家等新闻事件时常出现。

那么现在的孩子们什么样的教学理念比较适合呢？

从教育目标上，首先要培养孩子的兴趣，让孩子在热爱知识的同时学到知识。这对于老师教学手段的要求是非常高的，这需要整个教育系统去更新教学的理念和方法以及教学的工具等等。老师要把知识讲活，孩子要亲身实践，孩子才会热爱学习知识。

其次要培养孩子的爱心。爱与自由是目前一些教育专家开始推崇的的教育理念，但是目前的问题是考试机制依然存在，大多数家长无法处理考试以及给孩子自由之间的关系。这是个非常复杂的问题。很多家长以为自由放养就是给孩子自由，孩子只要有爱心就万事大吉，学习成绩好坏无所谓。目前很多家长还是在按照考试模式在教育孩子，也有一些家长已经接受了给孩子爱与自由的教育理念，但是大多数家长也是做的痛苦不堪。

乔老师认为，无论社会环境怎么变化，教孩子知识，育孩子价值观这个根本不会改变，改变的是教的方式，育的方式，通过教和育使孩子未来具备学习力的目标也不会变。在孩子成长过程中，家长要务必牢记你对孩子教育的目标，社会竞争本身是很激烈的，尤其是在当前激烈的国际科技与技术竞争环境下，孩子如果在未来不具备学习力，是很吃亏的。教育改革是个漫长的过程，家长们无论如何都要在孩子小学阶段继续引导孩子对知识的追求以及好的学习习惯的养成。如果家长自己无法做到，那么就要给孩子寻找优秀的老师帮助孩子成长。我们的根本目标是要提升孩子的学习力，这是孩子的未来竞争力。

真正的减负，是减掉那些不正确的教育方式，比如填鸭式教学，小学生为了竞赛而刷题，提前学习初中的知识等等。正是这些造成了小学生失去学习知识的乐趣。而还原知识的乐趣，孩子就不会有负担了。还有一点乔老师特别担心，就是电子产品对孩子的吸引，一些家长在对减负认识不足的情况下，对孩子过分的放松，造成孩子从小玩游戏，沉迷手机，事实证明，这些电子产品和游戏对孩子的影响是弊大于利，今天乔老师刚刚看到一个新闻说，一个小学生长期玩手机导致“歪脖子”，脊椎变形，连起床都困难，以及昨天报道的12岁男孩拭母，其中的部分原因也是因为孩子沉迷手机和游戏导致的。所以对于减负，乔老师认为，每一位家长都要有清醒的认识。