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本讲简介:
这节是阳明的学生对“知行合一”和“心即理”这两个概念进行的极限测试。
本讲原文:
【301】门人问曰:“知行如何得合一?且如《中庸》言‘博学之’,又说个‘笃行之’,分明知行是两件。”
先生曰:“博学只是事事学存此天理,笃行只是学之不已之意。”
又问:“《易》‘学以聚之’,又言‘仁以行之’,此是如何?”
先生曰:“也是如此。事事去学存此天理,则此心更无放失时,故曰‘学以聚之’。然常常学存此天理,更无私欲间断,此即是此心不息处,故曰‘仁以行之’。”
又问:“孔子言‘知及之,仁不能守之’,知行却是两个了。”
先生曰:“说‘及之’,已是行了,但不能常常行,已为私欲间断,便是‘仁不能守’。”
又问:“心即理之说,程子云‘在物为理’,如何谓‘心即理’?”
先生曰:“‘在物为理’,‘在’字上当添一‘心’字,此心在物则为理。如此心在事父则为孝、在事君则为忠之类。”
先生因谓之曰:“诸君要识得我立言宗旨。我如今说个‘心即理’是如何?只为世人分心与理为二,故便有许多病痛。如五伯攘夷狄、尊周室,都是一个私心,使不当理。人却说他做得当理,只心有未纯,往往悦慕其所为,要来外面做得好看,却与心全不相干。分心与理为二,其流至于伯道之伪而不自知。故我说个‘心即理’,要使知心理是一个,便来心上做工夫,不去袭义于义,便是王道之真。此我立言宗旨。”
又问:“圣贤言语许多,如何却要打做一个?”
曰:“我不是要打做一个,如曰‘夫道,一而已矣’,又曰‘其为物不二,则其生物不测’,天地圣人皆是一个,如何二得?”
下篇更难了,理解起来绕得很,得好好琢磨
老刘说心学 回复 @孤旅_qq: 可以对照着讲义慢慢看,心性之学是个慢功夫
切切实实地在心性功夫上讲学。而不是大谈阳明老师的人生经历。折服。佩服。宁愿剖析艰涩而不讲简单的东西。打心里佩服。多一些这样的老师,是国家幸运。
谢谢老刘
谢谢刘老师
衷心的感谢刘老师。
似乎有一丁点被刘老师的教诲化治了。幸运。
象行孝:1、深感父母的艰辛养育而行孝。2、为了害怕周边乡邻的"骂我不孝″而行孝。 一切在于动机的纯度。
求知了将近一年的阳明心学,无论怎样都找不到切口。听了几个月刘老师的苦口婆心的解剖,好象切破了一个小孔。也喜也泣。
推广心学。就是做了有天理的事呀。功德无限。
感觉刘老师是在"心性"上想把心性功夫推广给大众。而有些人是想在"成名″的欲望上把阳明心学推广铪大众。动机有区别。
老刘说心学 回复 @听友369461759: 这些内容,也算是我自己学习的体会