教师资格面试结构化试题29
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有人说“教学有法，但无定法，贵在得法”，你怎么看
- 想要撒娇喵喵喵
文字稿有吗
- 1889630cvka
教学有法，教无定法，贵在得法。 教学工程中有一定规律可遵循，教师遵循规律。 教学方法不是机械的，教师要根据实际情况采取不同策略和方法。
- 听友195661524
时间超时
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有人说“教学有法，但无定法，贵在得法”，你怎么看
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教学有法，教无定法，贵在得法。 教学工程中有一定规律可遵循，教师遵循规律。 教学方法不是机械的，教师要根据实际情况采取不同策略和方法。
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肯定的态度 同意这种说法 教学有法 指教学活动过程中本身有一定的规矩可巡，在教学过程中强调学生的直接经验和间接经验相结合，教师的主导作用与学生的主体作用相统一等。要求老师在教学活动过程中要遵循相应的规矩，掌握好基本的教学方法 其次教无定法指的是教学的模式、方法、技能，并不是机械的、教条的，而是灵活的、丰富的、多变的，要求老师在选择教学方法的时候
猫生997 回复 @猫生997: 要全面，具体的考虑各种因素，比如教学目的，教学任务，课程的性质，学生的年龄特征，教师的时间，设备，自身的业务水平，个性特点等等，不同的学情，环境，条件导致在教学实践过程中采用不同的策略和方法 最后 贵在得法 所说的法就是教学方法，技巧，灵活的巧妙的用于教学情境下，要想得法，要抓住教学规矩，总结教学方法 关注教学体验，教学科学化 围绕教学要点，授课多元化 总之在教学实践过程中要不断的探索不断创新，从教学有法，教无定法到贵在得法，这这样才能使我们的教学工作收到实效