【想象篇】第2讲：想象作文结尾四法 上

一. 照应法

照应法的意思就是说在结尾的地方要与文章开始的地方相呼应。呼应是什么意思呢？呼应就是文章的开头与结尾是围绕同一个内容做出解释，文字上也有相互的关联。老师给大家举个例子来说明。在小学的课文里面有一篇英国作家王尔德的童话，叫做《巨人的花园》。文章的一开始是这样讲的。从前，一个小村子里有座漂亮的花园。那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成荫，秋天鲜果飘香，冬天白雪一篇。村里的孩子都喜欢到那里玩。好了，这一段就是童话课文《巨人的花园开篇》。后来，看到课文里面的内容我们知道了。巨人开始是禁止孩子们放学回来以后到花园里去玩的。他在花园的四周砌起围墙，花园里面就没有孩子了。因为花园里面没有孩子，春天就不会进入到花园里来，花园里永远是有冷风、冰雪的冬天。直到有一天的早上，孩子们从围墙的一个洞钻进花园，春天才和孩子们一起进入花园。一时间，花园变暖和了，花儿开放了，巨人心里感到火辣辣的。他恍然大悟原来没有孩子的地方就没有春天。巨人立刻拆掉围墙，把花园给了孩子们。这个童话的主要内容到这里就结束了。大家再来看看这篇童话课文是怎样结尾的呢。课文里面的结尾是这样写的。从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，无比幸福。这个结尾就写完了。大家可以来比较一下，是不是在内容上，开头在说以前花园是怎么样的、孩子们是怎么样的。后来结尾写了，巨人开放花园后，花园怎样了，孩子们是什么样子的。是不是在内容上都是围绕着花园和孩子在讲故事，而且围绕着花园开放前与开放后，内容上也是可以衔接上的。

二. 评论法

评论法的的用法就是说可以把你想给大家讲的道理或者你自己的观点放在作文的结尾。但是大家要注意了，在讲出自己的道理时不要太生硬，如果像是在给大家讲课、说大道理一样就比较古板了。所以这个方法用的时候要想想怎样才能把自己想要讲的道理或者观点自然一点地说出来。老师再给大家举一个课文中的例子。小学课文里面有一篇童话叫做《小青石》。故事里面说小青石原来是河滩上的一块小石头。它觉得河滩上的生活太平静了，特别想要到都市里面去见识见识。后来小青石真的被运到了都市里面，成为了一颗被铺在道路上的小石子。故事讲到这里，作者就想把自己的观点传达给读者了，他的观点是：做个安安稳稳的、默默无闻的人也有自己的快乐，奉献也是有意义的。如果作者把这个观点直接抄写在结尾，就会有些平淡生硬。咱们看看作者是怎么把观点写在童话课文的结尾的。课文中是这样写的。“小黑石说的话原也确切，我们石块的性质是天生稳定不动的。不过，要像我这样稳定不动，生活才有意义！小青石这样想着，仰看着在它上面走过的一双一双脚。大家看作者把自己的观点让小青石说出来，同时用小青石的生活场景表达出来。不但说清楚了自己的观点，而且也表达的很自然了。