对课堂的启示

对课堂的启示

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第八章怎样帮助“慢热型”学生？
23908:11
对课堂的启示
22807:13
小结
19101:19
能力与多元智能
22512:44
视觉/听觉/运动知觉型的学者
23012:03
认知风格
20306:34
风格和能力
21305:16
第七章我们该如何因材施教？
22702:45
对课堂的启示
25009:12
如何让学生像专家一样思考
26406:42

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